Інфопакет

Соціальна робота з сім’єю

ОК.39

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

3

ПР3. Ідентифікувати, формулювати і розв’язувати завдання у сфері соціальної роботи, інтегрувати теоретичні знання та практичний досвід. ПР10. Аналізувати соціально-психологічні процеси в малих та великих групах. ПР14. Самостійно визначати ті обставини, у з’ясуванні яких потрібна соціальна допомога.

Очна форма

знати: - підходи до феномену сім’ї в теорії та практиці соціальної роботи; - класифікацію типів сім’ї, її функції та етапи життєвого циклу, основні актуальні проблеми сім’ї та чинники, що обумовлюють сімейні деформації; - базові та похідні принципи соціальної роботи з сім’єю; - завдання та зміст технології соціального супроводу сім’ї, структурування процесу соціального супроводу. вміти: - аналізувати сучасні моделі сім’ї та особливості української сім’ї; - визначати типи сімей, які потребують допомоги соціального працівника; - здійснювати аналіз потреб дітей та їх сімей у послугах служб соціальної роботи; - володіти навиками налагодження контакту в роботі з сім’ями, навиками планування й моніторингу змін; - обирати та застосовувати адекватні проблемам та потребам сім’ї форми та методи соціальної роботи в рамках соціального супроводу; - володіти нормативно-правовою базою соціальної роботи з сім’ями.

Сім'я має велике значення для стабільності та розвитку всього суспільства. Тому за сучасними змінами, змінюється і устрій сучасних сімей, які інколи зазнають деяких утруднень у ієрархічній побудові нових цінностей чи ролей. Не завжди члени сімей можуть самостійно впоратися з тими перепонами, що виникають у процесі становлення сім’ї. За таких умов вона має мати доступ до належної соціальної допомоги та підтримки, яка має бути організована спеціалістами соціальної сфери. Мета – оволодіти знаннями про форми проявів, причини та шляхи подолання соціального неблагополуччя сім`ї, про діяльність фахівця соціальної роботи з його попередження; оволодіння базовими професійними навиками роботи з сім’ями.

1. Звєрєва І. Д. Оцінка потреб дитини та її сім’ї: від теорії до практики : навч. посіб. : У 2–х част. / І. Д. Звєрєва, З. П. Кияниця, В. О. Кузьмінський, Ж. В. Петрочко. К. : Задруга, 2011. Ч. ІІ. 286 с. 2. Онови батьківської компетентності: Навч. посіб. / За заг. ред. І. Д. Звєрєвої. К. : Наук. світ, 2006. 156 с. 3. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми : посіб. у 2-х ч.; Ч. І. Сучасні орієнтири та ключові технології / З. П. Кияниця, Ж. В. Петрочко. К. : ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. 256 с. 4. Соціальна робота з сім’єю. Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни : навчально-методична розробка / Уклад. Л. Ю. Полівко. К. : «ЦП «КОМПРИНТ», 2019. 28 с.

Лекції, семінарські завдання, самостійна робота

Методи оцінювання: творчі та репродуктивні завдання з самостійної роботи; підготовка доповідей, семінарських та практичних завдань; модульна контрольна робота; підсумкове оцінювання у формі іспиту. Форма підсумкового контролю – іспит Підсумкова оцінка з дисципліни складається з 100 балів: 60 балів за модуль та оцінки за іспит (40 балів). Студент не допускається до складання підсумкового контролю, якщо під час семестру набрав менше ніж 36 балів. Оцінка за іспит не може бути меншою 24 балів. Організація оцінювання: порядок організації передбачених робочою навчальною програмою форм оцінювання здійснюється протягом семестру у ході виконання студентами творчих та репродуктивних завдань з самостійної роботи, підготовки доповідей, практичних завдань, складання модульної контрольної роботи наприкінці вивчення дисципліни, а також підсумкового виконання завдань на іспиті. Шкала відповідності оцінок: 90 - 100 «відмінно» 75 - 89 «добре» 60-74 «задовільно» 0-59 «незадовільно»

Українська