Інфопакет

Педагогічна майстерність

ОК 12.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

ПРН 3, ПРН 4, ПРН 5, ПРН 12, ПРН 19, ПРН 22. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1) Успішне опанування курсів «Історія педагогіки» та «Загальна педагогіка». 2) Володіння уміннями та навичками формування основних регуляторів діяльності й поведінки у закладах освіти.

Мета дисципліни – надання студентам систематизованих знань, формування у них комплексних компетентностей, потреби професійно-педагогічного розвитку, сприяння опануванню механізмами оволодіння елементами педагогічної майстерності та компонентами внутрішньої і зовнішньої педагогічної техніки. У дисципліні розкривається сутність понять «педагогічна майстерність», «педагогічна техніка», «педагогічне спілкування», «професійно-педагогічна компетентність»; вказуються шляхи набуття компетентностей; визначається коло знань та навиків, необхідних для успішної діяльності в професійно-визначальних ситуаціях. Значна увага приділяється стилям та методам спілкування педагога з вихованцями, виконанню самостійних та творчих письмових робіт, підготовці мультимедійних презентацій.

Бєльчева Т.Ф. Педагогічна майстерність сучасного вчителя: теорія і практика: Підручник за кредитно-модульною технологією навчання для бакалаврів / Т.Ф. Бєльчева, С.С. Ізбаш, М.В. Елькін, Т.М. Дюжикова А.М. Солоненко. Мелітополь, 2010. Власова О.І., Марушкевич А.А. Основи психології та педагогіки. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2010. Зайченко І.В. Педагогіка: підручник. 3-є видання, перероблене та доповнене. К., 2016. Закон України «Про освіту» // (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39). Марушкевич А.А., Спіцин Є.С. Педагогіка: підручник. К., 2019. Марушкевич А.А., Спіцин Є.С., Кошечко Н.В. Педагогіка (в структурно-логічних схемах та таблицях): навчальний посібник. К., 2020. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. К., 2004. Професійний стандарт учителя. URL: https://nus.org.ua/news/zatverdyly-try-profesijni-standart-vchytelya-dokument/ (дата звернення: 03.08.2021).

Заходи: усні виступи, участь у дискусії, презентація виконання самостійних завдань, аналіз, виконання практичних завдань, контрольні завдання, рішення педагогічних задач, модульна контрольна робота, підсумкова контрольна робота. Методи: лекція, семінарське заняття, підготовка аналітичних матеріалів, виступів, презентацій, підготовка доповідей, розв’язання практичних завдань, обговорення конфліктних ситуацій, обговорення рішень до практичних ситуацій, модульна контрольна робота, підсумкова контрольна робота.

Максимальна кількість балів за роботу протягом семестру дорівнює 100. Залік виставляється за результатами роботи впродовж семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Форми поточного контролю включають оцінки за усні виступи, участь у дискусії, презентація виконання самостійних завдань (min 12 / max 20 балів), за аналіз, оцінювання, виконання практичних завдань (min 12 / max 20 балів), за презентації, виступи, контрольні завдання, вправи, рішення педагогічних задач (min 12 / max 20 балів), модульна контрольна робота (min 12 / max 20 балів), модульна контрольна робота (min 12 / max 20 балів). Шкала відповідності підсумкових балів За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 60–100 Зараховано 0–59 Не зараховано

Українська