Інфопакет

Середньовічна арабська література

Ннд.12.02.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

4

ПРН 7. Розуміти основні проблеми арабської філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію арабської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та арабської художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі арабських країн та України. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз арабськомовних текстів різних стилів і жанрів. ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

Очна форма

Успішне опанування фахових дисциплін «Лінгвокраїнознавство країн Арабського Сходу», «Вступ до арабської філології», «Усна та давня арабська література»; знання літературної арабської мови на середньому рівні, достатньому для читання і аналізу середньовічних творів.

Мета дисципліни – ознайомити студентів із розвитком літературного процесу на теренах арабськомовного світу в епоху правління Омейядів та Аббасидів; дати їм уявлення про основні закономірності історичного розвитку арабської літератури та її зв’язки з іншими літературними традиціями на різних історичних етапах; висвітлити особливості становлення і розвитку арабо-іспанської літератури. Дисципліна є другою частиною комплексної дисципліни «Історія арабської літератури» і має теоретичне спрямування.

1. Аль-Фахури, Хана. История арабской литературы. Т. 1–2. М., 1959, 1961. 2. Гибб Х.А.Р. Арабская литература. Классический период. М., 1960. 3. Куделин А.Б. Средневековая арабская поэтика (сер. VIII–XI в.). М., 1983. 4. Петрова Л.А. История арабской литературы (VI–XVIII вв.). К., 2011. 5. Фильштинский И.М. История арабской литературы. V – начало X века. М., 1985. 6. Шидфар Б.Я. Образная система арабской классической литературы (VI – XII вв.). М., 1974. 7. Шидфар Б.Я. Абу-ль-Аля аль-Маарри. М., 1985. 8. Шидфар Б.Я. Андалусская литература. М., 1970. 9. رمضان سعد القماطي، عبد الله أبو محمد شعالة، عبد الفتوح عطية سالم. الأدب والنصوص والبلاغة. للمرحلة الثالثة، الجزء الثاني. بنغازي، 2001 10. 2001 سعد حسين عمر مقبول، عبد المجيد محمد زكري. الأدب والنصوص والبلاغة. للمرحلة الثالثة الجزء الأول. بنغازي،

Навчання відбувається у вигляді інтерактивних лекцій, семінарських занять. Самостійна робота студентів передбачає відповіді на семінарських заняттях, доповіді з аналізом наукової літератури, презентації, реферати із запропонованих для опрацювання тем, завдання на переклад зразків художніх творів.

Оцінювання здійснюється протягом семестру із розрахунку: відповіді на семінарських заняттях, доповіді з презентаціями, реферати – 12/20 балів; модульні контрольні роботи – 24/40 балів. Підсумкове оцінювання у формі іспиту: макс. 40 / мін. 24 бали (60% від максимальної кількості балів, відведених на іспит); іспит відбувається в письмово-усній формі і передбачає: 1) відповіді на два теоретичні питання; 2) переклад і аналіз уривку художнього твору. Шкала відповідності оцінок: 90-100 балів – відмінно, 75-89 – добре, 60-75 – задовільно, 1-59 – незадовільно. Студенти, які протягом семестру набрали сумарно меншу кількість балів, ніж 36 балів, до складання іспиту не допускаються.

українська, арабська