Інфопакет

Природно-культурна спадщина світу

ВБ 3.03.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

Дотримуватися морально- етичних аспектів досліджень, чесності, професійного кодексу поведінки.(ПРН11).

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін «Геологія», «Геоморфологія», «Гідрологія та океанологія», «Грунтознавство», «Біогеографія», «Ландшафтознавство», «Фізична географія материків та океанів», «Заповідна справа», «Основи геоекології» та ін. 2. Знати вихідні положення наук природничо- та суспільно-географічного спрямування, зокрема властивості й закономірності розвитку географічної оболонки та її структурних одиниць (ландшафтних комплексів), протікання екзогенних та ендогенних процесів, вплив людини на природне середовище та наслідки такого впливу, особливості територіального розміщення населення і господарства. 3. Вміти застосовувати методи наукових досліджень (картографічний, спостереження, аналіз, синтез, зіставлення, порівняння, типізація, узагальнення і систематизація тощо) при вивчанні географічного простору, встановлювати своєрідність його природних умов, визначати міру антропогенної модифікації й передбачати наслідки для довкілля і населення.

У даній дисципліні відмічаються головні завдання природоохоронної діяльності, зокрема необхідність збереження природного (ландшафтного) різноманіття, унікальних культурних об'єктів і явищ на світовому рівні. Зазначається роль географічної науки у вивченні й охороні природних і суспільних багатств. Проводиться огляд природно-культурної спадщини Європи і Азії, Африки, Північної та Південної Америки, Австралії та Океанії. Звертається увага на природно-культурну спадщину України та відмічається її значення для світової спільноти. Складається з двох змістових частин (модулів) та спрямована на формування у студентів спеціальних географічних компетентностей, зокрема змістового (емпіричні й теоретичні знання), операційного (вміння, навички, прийоми навчально-пізнавальної діяльності й досвід їхнього застосування для вирішення завдань теоретичного і практичного характеру) та світоглядного (географічна картина світу, емоційно-ціннісне ставлення до довкілля і людської діяльності у ньому, набута творча діяльність) компонентів.

1. Скарлато Георгій. Цікава географія: -К.: "Альтерпрес", 1996. – 415 с. 2. Масляк П.О. Географія Африки: Наук.-попул.вид. / П.О. Масляк, П.Г. Шищенко. – К.: Стафед-2, 1999. – 160 с. 3. Самойленко В.М., Діброва І.О. (2019).Природничо-географічне моделювання. Київ, 320 с Додаткова: 1. Географічна енциклопедія України: В3 т. –К.: Укр. енциклопедія ім. М.П. Бажана, 1989-1993. 2. Відейко М.Ю.Шляхами трипільського світу. – К., 2008. 3. Мозолевський Б.М.Скіфський степ. – К., 2008. 4. Рахівський район: природа, населення, господарство : навч.-метод. посіб. із професійно- орієнтованої практики / С.П. Запотоцький, Ю.С. Брайчевський, О.О. Галаган та ін. ; за ред. Я.Б. Олійника. –К.: ВПЦ "Київський університет", 2016. – 254 с. 5. Національний атлас України. –К.: ДНВП "Картографія", 2009. – 440 с. 6. Історичний атлас України. Найдавніше минуле. Русь (Київська держава, Галицько-Волинська держава). – К., «Мапа», 2010. – 300 с.

лекція, практичне заняття

усне опитування, бліц - опитування, тести, презентації, дискурс

Українська