Інфопакет

Науковий образ світу

ОК 06

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

4 Семестр

3

РН 17. Уміє працювати з теоретичними та науково-методичними джерелами (зокрема цифровими), знаходити, обробляти, систематизувати й застосовувати в освітній діяльності сучасну наукову інформацію, бібліографію, комп’ютерні технології. РН 18. Має творчо-критичне мислення, творчо використовує різні теорії й досвід (український, закордонний) у процесі вирішення соціальних і професійних завдань.

Дистанційне навчання

Для успішного вивчення дисципліни студенти повинні знати: основні етапи розвитку науки та відповідні історичні наукові картини світу; основні напрямки сучасної наукової революції; світоглядні наслідки сучасних фізичних, космологічних, біологічних концепцій; Вміти: розрізняти наукові, ненаукові та позанаукові образи світу; користуватися сучасною науковою та філософською термінологією щодо загального опису природного світу; використовувати загальнотеоретичні та методологічні принципи у науковій діяльності.

Дисципліна спрямована на формування знань студентів щодо становлення та розвитку наукової картини світу, а також на формування наукового світогляду студента, розвитку у нього сучасних форм теоретичного мислення та здатності аналізувати природні явища. Дисципліна складається з 2-х модулів та завершується заліком. Модуль 1 розглядає роль науки в суспільстві, головні риси наукових знань та характеристики природничих та гуманітарних наук. Модуль 2 зосереджується на історії розвитку науки від античних часів до сучасності.

1. М. В. Висоцький, I. С. Коломiєць, В. В. Нiконова, О. В. Пилиповський, Є. А. Слюсар Практикум з курсу «Науковий образ свiту» Посiбник для викладачiв i студентiв — К. 2021. — 200 с. 2. С.М.Єжов. «Науковий образ свiту» Навчальний посiбник для викладачiв i студентiв — К. 2017. — 126 с. 3. В. Ніконова. Довідник з курсу «Науковий образ світу». — Київ: 2018. – 56 с. 4. Хокiнг С. Найкоротша iсторiя часу / С. Хокiнг, Л. Млодiнов; пер. з англ. I. Андрущенко. — Х.: 2016. — 160 с. 5. Хокiнг С. Великий замисел / С. Хокiнг, Л. Млодiнов; пер. з англ. М. Климчук. — Х.: 2018. — 208 с. 6. Тайсон, Н. Д. Астрофiзика для тих, хто цiнує час / Нiл Деґрасс Тайсон; пер. з англ. — К.: КМ-Букс, 2018. — 200 с. 7. Каку, М. Фiзика майбутнього / Мiтiо Каку; пер. з англ. — 4-е изд. — Лiтопис, 2013. — 432 с. 8. Ґальфар, К. Всесвiт на долонi. Подорож крiзь простiр, час та за їхнi межi / Кристоф Ґальфар; пер. з англ.Т. Цимбал. — Yakaboo Publishing, 2017. — 312 с.

Основними видами роботи, до яких залучені студенти та які оцінюються упродовж семестру, є: поточні тести (6 на модуль), презентація, модульна контрольна (тест). За виконання передбачених видів робіт студент максимально може набрати 100 балів та мінімально – 60 балів. Детально критерії оцінювання видів робіт упродовж семестру представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Загальна оцінка студента за семестр формується за 100-бальною системою і складається із балів, отриманих за роботу впродовж семестру (максимум – 100 балів, мінімум – 60 балів). Семестровий контроль спрямований на оцінювання поточних тестів (6 на модуль – 72 бали), презентація (12 балів), модульна контрольна (16 балів ). Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують - "зараховано". Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують - "не зараховано". Детально критерії оцінювання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Українська