Інфопакет

Динаміка і семантика українського вірша

ВБ.1.12

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

7 Семестр

4

ПРН 10 Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 15 Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН 19 Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології. ПРН 20 Створювати художні тексти різних жанрів і стилів (поетичні, прозові, драматургічні). ПРН 23.1 Інтерпретувати художні твори за їхніми жанровими, поетико-стильовими особливостями.

Очна форма

1. Знання філологічної термінології, зокрема основних термінів і понять теорії віршування; 2. Володіння навичками наукового дослідження текстів своїх колег і власних з погляду версифікаційної вправності та мистецької досконалості. 3. Уміння застосовувати на практиці наявні знання у власних поетичних спробах.

Мета: розширити й поглибити знання студентів щодо еволюції європейських систем версифікації, динаміки їх розвитку в українському віршуванні та семантичної й суто версифікаційної палітри сучасної поезії. Анотація: дисципліна передбачає авдиторну роботу у формі лекційних і семінарських занять та самостійну роботу, спрямовану на штудіювання фахової літератури, поглиблене вивчення еволюції європейських версифікаційних систем, динаміки українського віршування, починаючи з фольклорного (говірного, речитативного, пісенного), через силабіку, тоніку й силабо-тоніку та закінчуючи верлібром і його різновидами, зокрема й у власній творчості студентів. Виконання творчих завдань, критичне прочитання різножанрових взірців поезії колег, їх фаховий аналіз та оцінювання сприяють закріпленню практичних навичок володіння багатою версифікаційною палітрою та семантичною поліфонією сучасної поезії.

Ткаченко А. Мистецтво слова. К. ВПЦ «Київський університет», 2003. Ткаченко А. Українська віршознавча терміносистема: дискусійні аспекти // Українська версифікація: питання історії та теорії. Чернівці, 2017. Ткаченко А. Науковий чин Ігоря Качуровського. Київські полоністичні студії. Т. ХХХV. К.: Талком, 2019. Ткаченко А. Літературна жанристика: спроба новітньої систематизації. Наук. вісник Міжнарод. гуманітар. ун-ту. Вип. 44. Одеса, 2020. Ткаченко А. Неримовані вірші Лесі Українки: особливості версифікації // Літературознавчі студії. Вип. 61. К., 2021. С.184-203. Літературознавча енциклопедія. У 2 т. [автор-укладач Ю. Ковалів]. К.: ВЦ «Академія», 2007.

Навчальні заходи протягом семестру: - творчі зустрічі з поетами, обговорення (РН 1.1; РН 1.2; РН 1.3; РН 2.1; РН 2.2; РН 3.1; PH 3.2); - усні та письмові відповіді (власні віршовані твори, презентації, рецензії, анотації) (РН 1.1; РН 1.2; РН 2.1; РН 2.2; РН 3.2); - дві письмові роботи проміжного контролю та підсумкова контрольна роботи (РН 1.1; РН 1.2; РН 2.1; РН 2.2; РН 3.2). Методи навчання: лекція, практичні заняття, самостійна робота.

Відповідь на практичному занятті – мін. 2 бали / макс. – 3; доповнення на лекціях і практичних заняттях – мін. 1 бал / макс. – 2; письмова робота проміжного контролю – мін. 3 бали / макс. – 5; авторський текст малої віршованої форми - мін. 5 балів, макс. - 15; підсумкова контрольна робота - мін. 12 балів, макс. - 20. Підсумкова оцінка з дисципліни (мін. 60, макс. – 100) складається із суми балів за семестрову роботу (мін. 52, макс. 80) та підсумкової контрольної роботи (мін. 8, макс. 20 балів). Шкала відповідності оцінок: «Зараховано» – 60-100 «Не зараховано» – 0-59

Українська