Інфопакет

Лінгвостилістичний аналіз художнього тексту

ОК.14

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

3 Семестр

3

ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти російської мови та літератури ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні та літературні факти, інтерпретувати тексти різних стилів і жанрів. ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагаль¬нення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.

Дистанційне навчання

Успішне опанування курсів «Практичний курс російської мови. Професійний рівень», «Теорія літератури», «Російська література в контексті світової культури».

Основною метою навчальної дисципліни «Лінгвостилістичний аналіз художнього тексту» є ознайомлення студентів із критеріями лінгвістичного аналізу художнього тексту, з особливостями організації та функціонування всіх мовно-мовленнєвих засобів актуалізації змісту художнього твору; розкриття через ці одиниці кодів мовної картини світу. Аналізуються специфіка мови російської літератури, основні аспекти мовно-мовленнєвого вивчення художнього тексту (прозаїчного, віршово-поетичного та драматургiчного), одиниці аналізу, екстралінгвістичні параметри, особливості структурної організації.

Васильева А. Н. Практическая стилистика русского языка (для иностранных студентов-филологов старших курсов). 2-е изд., перераб. Москва, 1989. 190 с. Кольцова Л. М. Лингвистический анализ художественного текста. Теория, практика, интерпретация : учеб.-метод. пособие. Воронеж : Изд. дом ВГУ, 2016. 100 с. Мельников П. И. Лингвостилистический анализ художественного текста : учеб. пособие. Борисоглебск : БГПИ, 2005. 167 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота. Теоретичний, емпіричний, аналітичний (ізелементами синтезу) методи, спостереження над мовою та мовленням; самостійна робота з науковою та довідковоюлітературою; технологіїгруповоїроботи (діалог, полілог, груповадискусія, моделювання та аналізмовленнєвоїситуації).

Усні відповіді, поточні контрольні опитування, модульне контрольне опитування, перевірка аналізу художнього тексту у формі письмового відгука/рецензії.Оцінювання знань та вмінь студента відбувається систематично, відповідно до тематичного плану лекційних і практичних занять. Критерії оцінювання кожного виду завдань див. у робочій програмі навчальної дисципліни.

російська