Інфопакет

Соціолінгвістика. Діалектологія (іспанська мова)

ВК.2.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

9

ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування. ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу. ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з галузі французького мовознавства та перекладу для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.

Очна форма

Успішне засвоєння практичних та теоретичних курсів з Комунікативних практик (іспанська мова), Контрастивна лінгвістика та перекладознавство (іспанська та українська мова) протягом трьох семестрів навчання.

Формування у студентів розуміння комплексу наукових проблем, які пов’язані з лінгвістичною компетенцією в питаннях, що стосуються соціолінгвістичних аспектів мови та мовлення як певної системи. Навчитись виявляти соціолінгвістичні особливості текстів різних жанрів; здійснювати комунікативно-прагматичний аналіз тексту в процесі його дослідження.

1.Антошкіна Л. Соціолінгвістика: навч. посібник. – Донецьк: ТОВ «Юго-Восток Лтд», 2007. – 360 с. 2.Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. – К.: Академія, 2004. – 342 с. 3.Масенко Л. Нариси з соціолінгвістики. – К.: Вид. Дім «Київо-Могілянська академія», 2010. – 243 с. 4.Масенко Л. Мова і суспільство: Постколоніальний вимір. – К.: Вид. дім “КМ Академія”, 2004. – 163 с. 5.Мацюк Г. До витоків соціолінгвістики: Соціолінгвістичний напрям у мовознавстві. – Львів, 2008. – 432 с. 6.Нагорна Л.П. Політична мова і мовна політика: Діапазон можливостей політичної лінгвістики. К., Світогляд, 2005.– 315 с. 7.Перебийніс В. І. Статистичні методи для лінгвістів. – Вінниця: «Нова книга», 2001. – 168 с. 8.Селіванова О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики. - К.:Фітосоціоцентр, 1999. – 148 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота

Упродовж семестру після лекційних занять із відповідних тем проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю, описаних у п. 7.1 РПНД. Завершується дисципліна іспитом. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та отримані на іспиті. Максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60 %) – семестровий контроль і 40 балів (40 %) – іспит. Якщо студент на іспиті набрав менше, ніж 24 бали (тобто 60 % від 40 балів, відведених на іспит), то вони не додаються до семестрової оцінки незалежно від кількості балів, отриманих під час семестру, а в екзаменаційній відомості у графі «підсумкова оцінка з дисципліни» вказується лише кількість балів, отриманих під час семестру.

Іспанська