Інфопакет

Література в контексті історії мистецтв

ВБ.2.08

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

ПРН 3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства. ПРН 13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі (відповідно до обраної спеціалізації). ПРН 19. Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології. ПРН 21.2. Знати літературний процес в Україні та світі ХХ–ХХІ століть, а також контекст літератури, зокрема серед інших видів мистецтва.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні характеристики мистецтва як виду людської діяльності; особливості функціонування літератури в контексті історії мистецтв; тенденції розвитку видів мистецтва на різних етапах становлення суспільства.

Метою викладання дисципліни є формування у студентів знання про літературу в контексті історії мистецтв, дослідження їх інтермедіальної специфіки, основні тенденції та особливості розвитку різних видів мистецтва як предмета філологічних студій, з’ясовування особливостей з’яви нової естетичної якості, опанування термінологічним апаратом і сучасною методологічною базою. Предметом навчальної дисципліни є кращі зразки світової та вітчизняної художньої творчості у призмі інтермедіальних студій.

1. Гнатюк М. Інтермедіальність як навчальна дисципліна: лекційно-творча практика // Сполучник – Х. Альманах літературної творчості. К., 2018, С. 323 – 335. 2. Гнатюк М. Інтермедіальність циклу Емми Андієвської «Спокуси Святого Антонія» // Філологічні семінари. Українська література в світі. Вип. 22., К., 2021, С. 258 – 272. 3. Жила С. Вивчення літератури у взаємозв’язку з образотворчим мистецтвом. Чернігів, 2000. 4. Степовик Д. Історія української ікони Х-ХХ ст. К., 2004. 5. Сторі Дж. Теорія культури та масова культура. К., 2005. 6. Яус Г.Р. Досвід естетичного сприйняття і літературна герменевтика. К.: «Основи», 2011.

Освітні заходи: усна відповідь, евристична бесіда, участь у дискусії, творчий проект, творче завдання, реферативне завдання, аналітична робота з першоджерелами, завдання підсумкового контролю на залік. Методи навчання: лекція, семінарські заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю – залік. За видами робіт студент може набрати таку кількість балів: усна відповідь, евристична бесіда – 1- 8 участь у дискусії – 1- 8 творчий проект – 1-12 творче завдання (есей, рецензія) – 1-12 реферативне завдання – 1-12 завдання підсумкового контролю – 1- 30. Залікова оцінка формується як сума усіх балів, набраних упродовж семестру. Шкала відповідності оцінок: «Зараховано» – 60-100 «Не зараховано» – 0-59

Українська