Інфопакет

Література в інтертекстуальних та інтермедіальних зв'язках

ВБ.2.07

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

4

ПРН 7 Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 8 Знати й розуміти систему мови (української, англійської), загальні властивості літератури як мистецтва слова, у зв’язку з історією української літератури, уміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 15 Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН 16 Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності. ПРН 21.2 Знати літературний процес в Україні та світі ХХ–ХХІ століть, а також контекст літератури, зокрема серед інших видів мистецтва.

Очна форма

Студент має 1) знати: основні ознаки стилів та напрямів художньої літератури та мистецтва; ключові твори письменників українського та західного канону другої половини ХХ – початку ХХІ століття. 2) уміти: систематизувати літературні факти та явища, давати їм об’єктивну оцінку; визначати жанрово-стильові особливості аналізованого тексту, його тематику та проблематику; 3. володіти елементарними навичками: інтерпретації мистецьких явищ, тенденцій, артефактів у їх зв’язках з художньою літературою; систематизації літературних творів – за тематикою, проблематикою, жанрово-стильовими ознаками, виокремлюючи найприкметніші особливості та виділяючи у літературному процесі найбільш показові тенденції – на конкретних прикладах; вживання базової термінології в галузі художньої літератури та мистецтва; усного та письмового застосування набутих знань.

Метою навчальної дисципліни є поглиблене вивчення української літератури як мистецтва слова у його нерозривних взаємозв’язках з іншими мистецтвами; ознайомлення з термінологічною базою інтертекстуальних та інтермедіальних студій у літературознавстві; розвиток умінь і навичок аналізу та інтерпретації літературного твору з урахуванням його міжтекстових та міжмистецьких взаємовпливів. Курс пропонує ознайомитися з працями літературознавців та учених суміжних дисциплін, описати підходи до аналізу літературного твору в межах семіотики; простежити зміну оптики у літературознавстві (від інтертекстуальних, інтермистецьких до інтермедіальних студій); Курс спрямований на рецепцію літературою інших мистецтв, співвідношення між різними мистецькими явищами, універсальність образотворення засобами слова, а також передбачає застосування компаративного підходу до аналізу конкретних літературних творів, творчої манери письменників та їх синтетичного доробку, новітніх гібридних форм літератури.

1. Будний В. Ільницький М. Порівняльне літературознавство: підручник. Київ, 2008. 430 с. 2. Романенко О. Українська відеопоезія як естетичне явище сучасного літературного процесу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Літературознавство. Мовознавство. Фольклористика. 2020. № 1(31), С.61-65. 3.Фесенко В. Література і живопис: інтермедіальний дискурс. Київ, 2014, 398 с. 4.Філологічні семінари. Інтермедіальність: теорія і практика. Вип.19., К., 2015. 5. Циховська Е. Теоретичні дилеми поняття інтермедіальності. Слово і час, 2014. №.11. С.49-60. 6.Шаповал М. Інтертекст у світлі рампи : міжтекстові та міжсуб’єктні реляції української драми. Київ, 2009. 351 с. 7. Шаповал М. Інтертекстуальність: історія, теорія, поетика: Навчальний посібник. Київ, 2013. 167 с. 8. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. Львів : Літопис, 1996. 634 с.

Освітні заходи протягом семестру: усна та письмова відповідь, доповнення, участь у дискусії, творче завдання (есей, рецензія, літературознавчий аналіз), реферативне завдання (конспект, реферат наукової праці, презентація), контрольна робота з відкритими відповідями, іспит. Методи викладання: лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю – іспит. Упродовж семестру студент може набрати мінімально 36 / максимально 60 балів. Усна відповідь, участь у дискусії оцінюється мінімально в 1 / максимально 3 бали; творче завдання – мінімально в 3 / максимально 5 балів; реферативне завдання - мінімально в 3 / максимально 5 балів. За модульну контрольну роботу студент може набрати мінімально 5 / максимально 8 балів. На іспит виноситься мінімально 24 / максимально 40 балів. Шкала відповідності оцінок: "відмінно" – 90–100 балів; "добре" – 75–89 балів; "задовільно" – 60–74 балів; "незадовільно" – 0–59 балів.

Українська