Інфопакет

Реалізм: сучасні дискусії навколо питання

ВБ.1.07

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

8 Семестр

3

ПРН 7 Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 13 Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі (відповідно до обраної спеціалізації). ПРН 19 Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології. ПРН 21.1 Знати теорію літератури як галузь літературознавства, що з’ясовує специфіку літератури як виду мистецтва, виявляє шляхи і засоби проникнення в зміст кожного конкретного художнього твору й дає можливість зрозуміти специфіку літературного процесу через побутування в ньому таких типових структур, як рід, жанр, стиль. ПРН 23.1 Інтерпретувати художні твори за їхніми жанровими, поетико-стильовими особливостями.

Очна форма

Знати основи літературознавства, давню і нову українську літературу, основи української та зарубіжної культури, історію зарубіжної літератури (у межах університетських програм). Уміти аналізувати художні особливості творів різних жанрів і стилів. Мати навички використовувати здобуті знання для написання рефератів, анотацій, рецензій, статей та ін.

Мета дисципліни – поглибити знання студентів-філологів про реалізм як літературний напрям, ознайомити їх із суттю дискусій навколо питань його виникнення, часових меж, естетичних засад і принципів, взаємодії з іншими літературними напрямами, творчості чільних представників.

Астаф’єв О. Реалізм: варіації на тему гносеології // Філологічні семінари. К. : ВПЦ "Київський університет" 2001. Вип. 4: Сучасна наука про літературу: "больові точки". С. 38–48. Баган О. Стиль реалізму в літературі: ідеологія, естетичні засади, поетика // Дивослово: українська мова й література в навчальних закладах: щомісячний науково-методичний журнал. Київ, 2015. № 10. С. 55–61. Козак С. Між романтизмом і реалізмом // Літературно-культурологічні меморабіліа. Перемишль, 2017. С. 103–116. Муравецька Я. Реалізм у теоретичному осмисленні Івана Нечуя-Левицького. Електронне видання Київського університету імені Бориса Грінченка «Синопсис: текст, контекст, медіа». 2018. № 3(23). Рева-Лєвшакова Л. В. Українське літературознавство у колі дискусій про новий реалізм першої третини ХХ століття ⁄⁄ Проблеми сучасного літературознавства: зб. наук. пр. Одеса, 2016. Вип. 22. С. 42–53. Тверітінова Т.І. Історія зарубіжної літератури ХІХ століття. Доба реалізму. К., 2020.

Освітні заходи протягом семестру: відповіді на занятті, доповнення, участь у дискусії, контрольна робота, презентації. Методи викладання: лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

Відповіді на занятті: мінімум – 1 б., максимум – 5 б. Доповнення та участь у дискусіях: мінімум – 1 б., максимум – 2 б. Реферативні завдання: мінімум – 1 б., максимум – 10 б. Контрольна робота: мінімум – 1 б., максимум – 20 б. Форма підсумкового оцінювання – залік. Шкала оцінювання: не зараховано: 0–59 б. зараховано: 60–100 б.

Українська