Інфопакет

Аналіз художнього твору: практикум

ВБ.1.02

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

5

ПРН 3 Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 7 Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН 21.1 Знати теорію літератури як галузь літературознавства, що з’ясовує специфіку літератури як виду мистецтва, виявляє шляхи і засоби проникнення в зміст кожного конкретного художнього твору й дає можливість зрозуміти специфіку літературного процесу через побутування в ньому таких типових структур, як рід, жанр, стиль.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні напрями сучасних літературознавчих досліджень; зв’язок літературознавства з іншими гуманітарними дисциплінами; володіти основними фактологічними знаннями гуманітарного характеру.

Метою викладання дисципліни є надання студентам комплексу теоретичних і практичних знань, необхідних для оволодіння сучасною методикою аналізу літературних творів, вироблення системних принципів та засобів аналітичного мислення, вміння розуміти й інтерпретувати текст художнього твору. Анотація: Дисципліна спрямована на критичне прочитання художніх текстів, застосування принципів та прийомів аналізу твору як феномену літератури. Протягом вивчення дисципліни студенти застосовують методику літературознавчих досліджень на практиці, пізнають естетичну природу слова, вдосконалюють технологію декодування текстів.

1. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. / За ред. М. Зубрицької. 2-ге вид., доповнене. Львів, 2002. 2. Гнатюк М. Сучасні підходи до аналізу літературних творів. Навчально-методичний комплекс. К., 2020. 3. Літературознавча енциклопедія: У двох томах. Т.1, 2. / Авт.-уклад. Ю. Ковалів. К., 2007. 4. Потебня О. Поетика і естетика слова. К., 1991. 5. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства). К., 1998. 6. Фізер І. Психолінгвістична теорія літератури Олександра Потебні: Метакритичне дослідження. К., 1996. 7. Франко І. Із секретів поетичної творчості // Франко І. Зібр. творів: У 50-и т. К., 1981. Т. 31. С. 45–119. 8.Червінська О. Рецептивна поетика. Історико-методологічні та теоретичні засади: Навч. посібник. Чернівці, 2001.

Методи: практичні заняття, самостійна робота, аналітична робота з першоджерелами. Заходи: усна відповідь, евристична бесіда, участь у дискусії, творчий проект, творче завдання, реферативне завдання, завдання підсумкового контролю на іспит.

Форма підсумкового контролю – іспит. За видами робіт студент може набрати таку кількість балів: усна відповідь, евристична бесіда – 1- 5 участь у дискусії – 1 - 8 творчий проект – 1-10 творчі завдання (есей, рецензія) – 1-12 реферативні завдання – 1-12. Екзаменаційна оцінка формується як сума усіх балів, набраних упродовж семестру та складання письмового іспиту: 0-59 – не зараховано, 60-100 - іспит складено.

Українська