Інфопакет

Геохімія і мінералогія

1308

Магістр наук про Землю за освітньою програмою "Геохімія і мінералогія"

2 роки

120

7

Другий (магістерський)

Природничі науки

Науки про Землю*

Перший рівень вищої освіти (6 рівень НРК) чи вищий рівень.

Вступ відбувався за результатами вступного іспиту з іноземної мови, іспиту з фаху та додаткового вступного випробування для осіб, які здобули ступінь бакалавра за іншою спеціальністю.

Для отримання професійної кваліфікації необхідно: 1) навчання (в т.ч. і проходження практик) за одним з вибраних блоків спеціалізацій за планом підготовки магістрів освітньої програми «Геохімія і мінералогія»; 2) середній бал результатів навчання не менше 75 балів (за 100-бальною шкалою); 3) оцінка за комплексну підсумкову атестацію (іспит) не менше 75 балів (за 100-бальною шкалою); 4) оцінка за захист кваліфікаційної роботи магістра не менше 75 балів (за 100-бальною шкалою).

Аналізувати особливості природних та антропогенних систем і об'єктів геосфер Землі. Розробляти, керувати та управляти проектами в науках про Землю, оцінювати і забезпечувати якість робіт. Вміти здійснювати екологічну оцінку, аудит, ліцензування, сертифікацію використання природних ресурсів. Знати нормативні акти відносно об`єктів інтелектуальної власності. Планувати і здійснювати наукові експерименти, писати наукові роботи за фахом. Вміти спілкуватися з фахівцями та експертами різних галузей знань. Демонструвати здатність до адаптації та дії в новій ситуації, вміння генерувати нові ідеї в області наук про Землю. Проектувати роботи в сфері геологічного вивчення надр. Знати загальні процеси еволюції Землі як космічного тіла. Вміти застосовувати знання та сучасні методи дослідження Землі та її геосфер для визначення і вирішення проблемних питань з мінералогії, петрології та геохімії. Знати асортимент дорогоцінного, напівдорогоцінного, декоративного, будівельного та технічного каміння України та Світу, способи його видобутку та обробки, галузі використання. Виявляти закономірності розподілу та формування мінералів у геологічних утвореннях; використовувати методики пошуків та оцінки родовищ корисних копалин на основі аналізу результатів мінералогічних, петрографічних та геохімічних досліджень. Вміти діагностувати та досліджувати мінеральну речовину природного та штучного походження. Визначати її генезис та вартість. Розробляти та впроваджувати механізми територіального менеджменту, геопланування, здійснювати моніторинг регіонального розвитку, складати плани та програми. Володіти сучасними навичками діагностики та принципами класифікації, а також методологією експертної оцінки технічного каміння, дорогоцінного та напівдорогоцінного каміння України та Світу. Знати принципи мінералогічного та геохімічного районування геологічних утворень, особливості їх мінерального та хімічного складу, специфіку конституції, морфології, властивостей й генезису мінералів.

Підсумкове оцінювання результатів навчання в Університеті здійснюється за єдиною 100-бальною шкалою. Оцінка здобувача освіти відповідає відношенню встановленого при оцінюванні рівня сформованості професійних та загальних компетентностей до запланованих результатів навчання (у відсотках). Мінімальним позитивним рівнем оцінки є 60 балів. За підсумками іспитів, за результатами виконання курсових і дипломних робіт (проєктів); за результатами роботи на практиках здобувачу освіти виставляється також оцінка за чотирьох-бальною шкалою: «Відмінно» (90 – 100%), «Добре» (75 – 89%), «Задовільно» (60 – 74%), «Не задовільно» (0 – 59%). Якщо з дисциплін не проводиться підсумковий іспит, то результати роботи здобувача оцінюються за 2-бальною шкалою: «Зараховано» (60 – 100%) або «Не зараховано» (0 – 59%).

Набуті знання та навички закріплюються на переддипломній практиці (5 кредитів), асистентській практиці (3 кредити), науково-дослідницькій практиці за спеціалізацією (5 кредитів) та на науково-дослідницькому практикумі за спеціалізацією (5 кредитів).

Випускники можуть працювати на посадах, пов`язаних із дослідженням складу та будови речовини в геологічних підприємствах, сервісних компаніях, в службах видобувних компаній, інших наукових та дослідницьких установах.

Доступ до навчання за програмами підготовки докторів філософії (PhD) на третьому рівні вищої освіти. Має право набувати додаткові кваліфікації в системі освіти дорослих.