Інфопакет

Історія американсько-китайських відносин

ВК 2.11

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

8 Семестр

4

1.1 Знати специфіку історичних умов формування відносин між США та КНР. 1.2 Знати Визначальні фактори впливу на розробку підходів щодо Китаю в американській науково-політичній думці. 1.3 Знати стереотипи та установки китайських політико-формуючих кіл щодо США. 1.4 Знати Місце та роль американо-китайських відносин в період «холодної війни» та в сучасному світі. 2.1 Вміти трактувати історичні та міжнародно-політичні складові «тайванського питання». 2.2 Вміти Аналітично опрацьовувати комплекс джерел та літератури з предмету. 2.3 Вміти Визначати основні внутрішні та зовнішні фактори впливу та формування зовнішньополітичних установок у США та Китаї. 2.4 Вміти Вести аргументовані дискусії, полеміку з ключових питань, зазначених в програмі. 2.5 Вміти Застосовувати знання, отримані в процесі навчання, на практиці. 2.6 Вміти Надавати кваліфіковані консультації з питань зовнішньої політики США та Китаю.

Очна форма

1. Знати головні історичні постаті й основні події з історії відносин між США та Китаєм. 2. Вміти визначати результати та наслідки найважливіших подій історії американсько-китайських відносин. 3. Володіти елементарними навичками роботи з навчальною літературою.

Ознайомлення зі специфікою історичних умов формування відносин між США та КНР. Визначальні фактори впливу на розробку підходів щодо Китаю в американській науково-політичній думці. Стереотипи та установки китайських політико-формуючих кіл щодо США. Місце та роль американо-китайських відносин в період «холодної війни» та в сучасному світі. Історичні та міжнародно-політичні складові «тайванського питання».

1. Воронцов В.Б. Китай и США: 60-70-е годы. – М., 1979. – 172 с. 2. Наварро П. Грядущие войны Китая. Поле битвы и цена победы. – М., 2007. – сс.: 9-11, 22-24, 38, 42, 96-97, 102-104, 111-114, 120-123, 249-252. 3. Bernstein R. and Ross H. Munro, The Coming Conflict with China (NY: A.A. Knopf, 1997) 4. Chi Wang, History of U.S.-China Relations: A Bibliographical Research Guide (McLean, Va.: Academic Press of America, 1991) 5. Griffin N. Ping-Pong Diplomacy: The Secret History Behind the Game That Changed the World. Skyhorse; Reprint edition (September 15, 2015).- 360 p. 6. Hsiang-tse Chiang, The United States and China (Chicago: University of Chicago Press, 1988) 7. Jacque M. When China rules the world. The End of The Western World and the Birth of a New Global Order. – The Penguine Press, N-Y., 2009. – 550 p. 8. Lampton D. Same bed, Different dreams: managing U.S.-China relations, 1989-2000. Berkeley, Calif. : University of California Press, 2002.

Лекції, семінари, самостійна робота.

Семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота 1, (тест): РН 1.1, 1.3. – 20 балів/12 балів*. Контрольна робота 2 (тест): РН 1.2, РН 1.4 – 20 балів/12 балів. 2. Реферат 1: РН 2.5 – 8 балів/5 балів. Реферат 2: РН 2.6 – 8 балів/5 балів. 3. Робота під час семінарських занять 1 ЗМ: РН 2.1, 2.3 – 12 балів/7 балів. Робота під час семінарських занять 2 ЗМ: РН 2.2, 2.4 – 12 балів/7 балів. * максимальний бал / пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. Підсумкове оцінювання: залік. Форма проведення заліку – письмова, види завдань – завдання, які потребують розгорнутих відповідей. Оцінюються такі результати навчання студента як вміти встановити причинно-наслідковий зв'язок в окремих подіях історії зовнішньої політики Азербайджану, вміти з’ясувати причини й умови, простежити хід, визначити головні рушійні сили в окремих подіях історії внутрішньої політики Азербайджану.

Українська