Інфопакет

Музейний туризм

ВК

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

Знати основні поняття та визначення музейного туризму. Знати особливості функціонування музейного туризму як складової культурно-пізнавального туризму. Знати можливості основних світових та вітчизняних музеїв з точки зору використання у туризмі. Вміти характеризувати та знати основні музеї України та світу як туристичні об'єкти. Вміти вільно використовувати отримані теоретичні знання у галузі музейного туризму для вирішення конкретних практичних завдань, зокрема створення турпродукту з музейного туризму Прийняти і обґрунтувати рішення та нести відповідальність за пропозиції та рекомендації з розробки турпродуктів з музейного туризму

Очна форма

Знати: основні поняття та визначення туризмознавчих дисциплін; властивості, види й типи музеїв; етапи формування музейництва в історії людства й основні ідеї вітчизняної суспільної думки щодо музеєзнавства. Вміти: критично аналізувати різноманітну інформацію, самостійно підбирати літературу та працювати з джерелами; використовувати методологію дослідження в галузі туризму; застосовувати прийоми та методи туризму у історичних, краєзнавчих, етнографічних та інших дослідженнях з метою їх використання у навчальних цілях. Володіти: здатністю до абстрактного мислення, аналізу, синтезу; готовністю до саморозвитку, самореалізації, використання творчого потенціалу; готовністю до публічного виступу за фахом, доводити власні висновки, пропозиції, аргументи.

Дисципліна «Музейний туризм» належить до переліку дисциплін вільного вибору студента. Музейний туризм – різновид туризму, специфіка якого полягає у використанні туристичного потенціалу музеїв та територій, які до них прилягають. Музейний туризм є традиційним видом подорожей, що дозволяють отримати нові враження та знання. При вивченні дисципліни відбувається: ознайомлення з основними поняттями та визначеннями музейного туризму, аналіз основних наукових праць щодо музейного туризму, визначення місця музейного туризму в структурі культурно-пізнавального туризму, розгляд музею як туристичної атракції та характеристика основних музеїв України та світу як туристичних об'єктів. Мета дисципліни – сформувати необхідні знання з організації туристичних подорожей до музеїв, узагальнення раніше отриманих знань у сфері туризмознавчих дисциплін, створення цілісної уяви про музейний туризм як соціокультурний напрямок

Івченко А.С. Вся Україна: Путівник. – К., 2008. Любіцева О.О., Панкова Є.В., Стафійчук В.І. Туристичні ресурси України. – К., 2007. Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. – К., 2007. Петранівський В.Л., Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство. – К., 2008. Рутинський М.Й. Географія туризму України. – К., 2004. Рутинський М.Й., Стецюк О.В. Музеєзнавство: Навчальний посібник. – К., 2008. Туристичні об’єкти України. – Х., 2002. Салата О.О. Основи музеєзнавства: Навчально-методичний посібник. Вінниця: ТОВ «НіланЛТД», 2015. 164 с. Смаль І.В. Туристичні ресурси світу.– Ніжин, 2010.– Режим доступу: http://tourlib.net/books_ukr/smal.htm) Казьмирчук М. Г. Музейний туризм: Навчально-методичний посібник. Київ: УкрСІЧ, 2020. – 65 с.

Завдання (навчальні цілі): формування знань з організації музейного туризму. У результаті вивчення курсу студенти повинні засвоїти основні поняття та визначення музейного туризму, всебічно аналізувати основні наукові праці щодо музейного туризму, вміти показати місце музейного туризму в структурі культурно-пізнавального туризму, набути навички представлення музеїв як туристичних атракцій, а також вміти характеризувати та знати основні музеї України та світу як туристичні об'єкти.

Семестрове оцінювання: Контрольна робота з тем. Письмове завдання з перевірки самостійної роботи. Оцінювання роботи під час семінарського заняття. Форма оцінювання – екзамен; максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом – 40 балів; оцінюються такі результати навчання студента: вміння представити музеї як туристичні атракції, вміння характеризувати основні музеї України та світу як туристичні об'єкти. Форма проведення екзамену – письмова, види завдань – завдання, які потребують розгорнутих відповідей; Мінімальний пороговий рівень екзаменаційної оцінки, за якої іспит вважається складеним – 24 бали. Необхідна умова допуску до екзамену: студент не допускається до екзамену, якщо під час семестру набрав менше ніж 20 балів (критично-розрахунковий мінімум). Рекомендований мінімум допуску до екзамену 36 балів.

українська