Інфопакет

Давня історія народів Центральної та Південно-Східної Європи

ОК 26.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

2 Семестр

5

Знати термінологічно-понятійний апарат давньої історії Центральної та Південно- Східної Європи. Знати періодизацію історії регіону від найдавніших часів до ранньосередньовічного періоду. Знати особливості міграційних процесів у регіоні, етнічну ситуацію в Центральній та Південно-Східній Європі у давнину. Вміти визначити характерні риси державних утворень на території регіону в період античності та раннього середньовіччя. Вміти визначати вплив культурних і політичних процесів в Центральній і Південно-Східній Європі на світову історію.

1. Знати основні події з історії стародавнього світу. 2. Вміти визначати характерні риси, які властиві для суспільного ладу, державного устрою та господарського розвитку регіонів Європи у давнину. 3. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Ознайомлення з джерельною базою і історіографією, науковими результатами дослідницьких шкіл. Визначення особливостей історії регіону в контексті історії Європи, міграційних процесів та культурного розвитку, особливостей розвитку регіону Центральної та Південно-Східної Європи загалом та її субрегіонів у давні часи. Розкриття зв’язку населення регіону з іншими регіонами Європи та Азії, залежності історичних процесів у регіоні від історичних процесів у світі, ролі об’єктивного й суб’єктивного факторів в історії Європи. У результаті вивчення курсу студенти повинні засвоїти елементи науково- дослідної роботи, вміти оцінювати головні тенденції, динаміку, події з історії Центральної та Південно-Східної Європи, всебічно аналізувати найдавніші джерела з історії регіону, набути навички роботи із науковою літературою та писемними джерелами, їх застосування в наукових дослідженнях.

1.Абашина Н. С. та ін. Давні слов’яни. Археологія та історія. Навчальний посібник. – К. 2012. 2.Відейко М. Ю. Південно-Східна та Центральна Європа у V–IV тис. до н.е. – К., Умань, 2015. 3.Войтович Л. В. та ін. Історія Візантії. Вступ до візантиністики. – Львів:Апріорі, 2011. 4.Зашкільняк Л. О., Крикун М. Г. Історія Польщі: Від найдавніших часів до наших днів. – Львів, 2002. 5.Казакевич Г. Східні кельти: культури, ідентичності, історіографічні конструкції. – К., Вінниця, 2015. 6.Конча С. Індоєвропейці: пізнання доісторії. – К., 2017. 7.Мончиньська М. Велике переселення народів. Історія неспокійної епохи IV та V століть: Курс лекцій. – К., 2009.

лекція, семінар, самостійна робота, іспит.

1. Контрольна робота 1, (тест): РН 1.1, 1.3. – 8 балів/ 6 балів.* Контрольна робота 2 (тест): РН 1.2, 1.4 – 8 балів/ 6 балів. 2. Реферат 1: РН 2.5 – 4 балів/ 2 бали. Реферат 2: РН 2.6 – 4 балів/ 2 бали. 3. Робота під час семінарських занять 1 ЗМ: РН 2.1, 2.3 – 18 балів/10 балів. Робота під час семінарських занять 2 ЗМ: РН 2.2, 2.4– 18 балів/10 балів. підсумкове оцінювання у формі іспиту: - іспит: РН 3.1, 4.1 – 40 балів/ 24 бали * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. - максимальна кількість балів, які може отримати студент – 40 балів.

Українська