Інфопакет

Соціальне лідерство

ОК15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

4

1.1 Знати зміст основних теоретичних підходів до вивчення лідерства 1.2 Знати сутність і структуру понять «лідер» і «лідерство» 2.1 Вміти аналізувати теорії походження лідерства, національні та історичні особливості лідерства 2.2 Вміти виокремлювати ключові проблеми при пошуку специфічних особливостей, спільних ознаки та відмінностей між схожими з лідерством поняттями 3 Вміти здійснювати презентацію індивідуального науково-дослідного завдання, застосовуючи методи публічних виступів 4 Вміти самостійно здійснювати аналітичну, дослідницьку та пошукову діяльність при виборі вправ, що застосовуються для розвитку лідерських якостей

Очна форма

1.Знати основні поняття загальної соціології, галузевих соціологій. 2.Розуміти механізми та закономірності функціонування політичних інститутів в суспільстві, особливостей міжособистісної та міжгрупової взаємодії.

1 Сутність і структура понять «лідер» і «лідерство» 2 Аналіз теорій походження лідерства 3 Визначення типів лідерів і лідерства 4 Поняття соціального лідерства. Міждисциплінарний характер вивчення соціального лідерства 5 Національні особливості соціального лідерства 6 Менеджер і лідер: пошук специфічних особливостей, спільні ознаки та відмінності 7 Лідер і група (колектив ). Вправи з формування здатності працювати в команді 8 Технології публічних виступів 9 Розвиток лідерського потенціалу: методики діагностики, конструювання кластеру та формування лідерських якостей 10 Тренінг з розвитку лідерських якостей

1. Кочубей Т. Сучасні теорії лідерства: теоретичний аспект / Т. Кочубей, А. Семенов // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 40. - С. 176-184. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_40_28. 2. Нестуля О.О., Нестуля С.І., Карманенко В.В. Основи лідерства. Тренінг лідерських якостей та практичних навичок менеджера: навч. посіб. – К.: Знання, 2013. – 287 с. 3. Сопівник Р.В., Сопівник І.В., Варивода Н.А. Лідерологія: навчальний посібник. К.: «Компринт», 2018. 488 с. 4. Сопівник Р. Виховання лідерських якостей студентів аграрних закладів вищої освіти в умовах ринковахи відносин. Edukacja zawodowa i ustawiczna. Warszawa: APS w Warszawie. 2018. C. 287–295.

Лекція, практичне заняття, самостійна робота

1) активна робота студента під час проведення семінарських занять (РН1.1; РН1.2; РН2.1; РН2.2)–30/20 балів, 2) виконання двох модульних контрольних робіт ( РН1.1; РН1.2; РН2.1; РН2.2; РН4) – 40/24 балів, 3) виконання та презентація результатів групового практичного завдання (РН3; РН4) – 30/16 балів. підсумкове оцінювання – залік

українська