Інфопакет

Перська мова: базовий рівень

ННД.08.01.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

1 Семестр

10

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземними (перською та англійською) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію перської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди перської мови, описувати соціолінгвальну ситуацію. ПРН 10. Знати норми літературної перської та англійської мов та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 14. Використовувати перську та англійську мови в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.

Очна форма

Знання основ граматичної термінології української мови та латинського алфавіту.

Мета дисципліни – навчити студентів основ перської мови, забезпечити формування в них фонетичної, лексичної і граматичної перськомовних компетенцій, а також оволодіння основними видами мовленнєвої діяльності (читанням, говорінням, письмом та аудіюванням) в межах розмовних тем, передбачених програмою. Значна увага приділяється вивченню правил застосування латинської транскрипції при передаванні вимови перських звуків і звукосполучень, а також під час вивчення перської абетки. Дисципліна є першою частиною комплексної дисципліни «Практичний курс перської мови» і має суто практичне спрямування.

1. Мазепова О. В. Перська мова: базовий курс. К., 2020. 2. Максимів О.Й. Вступ до фонетики сучасної літературної перської мови. Матеріали до практичного курсу. Львів, 2007.2. 3. Українсько-перський словник // Укладачі: А.М. Бочарнікова, О.В. Мазепова, Х.Р. Салімі, В.А. Храновський. К., 2006. 3. Asgari, Mehnaz. Learning Persian vocabulary, 3 books. Tehran, 2005. 4. Zarghamian, Mehdi. Persian language – Training course, 3 volumes. Tehran, 2001.

Дисципліна передбачає лише практичні заняття, спрямовані на формування фонетичних, лексичних і граматичних навичок студентів у процесі активної роботи в аудиторії. Контроль засвоєння студентами лексичного і граматичного матеріалу здійснюється шляхом їх усного опитування та організації письмових завдань, тестів, лексичних диктантів, модульних контрольних робіт. Обов’язковим є виконання домашніх завдань, вправ на переклад, прописування за зразком.

Семестрове оцінювання здійснюється із розрахунку: відповіді на практичних заняттях, письмові роботи, лексичні диктанти, домашні завдання – 24/40 балів, модульні контрольні роботи – 12/20 балів. Підсумкове оцінювання у формі іспиту: макс. 40 / мін. 24 бали (60% від максимальної кількості балів, відведених на іспит); іспит відбувається в письмово-усній формі, екзаменаційний білет містить три питання практичного характеру: 1) питання з граматики; 2) розмовна тема з чисоа вивчених протягом семестру; 3) читання та усний переклад незнайомого тексту з перської мови на українську. Студенти, які протягом семестру набрали сумарно меншу кількість балів, ніж 36 балів, до складання іспиту не допускаються.

Українська, перська