Інфопакет

Технології психологічного тренінгу і коучингу

ОК.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

3

Історія та теоретичні питання розвитку групових методів і тренінгу Сутність понять тренінгу та коучингу Психологічні особливості тренінгової групи, етапи тренінгового процесу і процеси групової динаміки у тренінгу Роль тренера та коуча і вимоги до його особистості Самостійно ставити мету, визначати завдання і планувати засоби їх реалізації із застосовуванням адекватних методів тренінгової та коучингової роботи Обирати ефективну стратегію і тактику поведінки тренера та коуча Володіти навичками рефлексивного аналізу та вміти проводити рефлексію тренінгу та коучингової сесії Ефективно комунікувати із замовниками та учасниками ПТ та клієнтами Самостійно виявляти запити та потреби замовників та учасників тренінгу, розробляти програми ПТ та коучингових сесій

Заочна форма

1. Знати основи соціальної психології, психології спілкування, індивідуального консультування, теорії і практики групової роботи. 2. Вміти аналізувати групові процеси та явища й орієнтуватися у груповій динаміці; визначати потреби тренінгових груп та окремих клієнтів для розробки та проведення тренінгів та коучингових сесій. 3. Володіти елементарними навичками аналізу наукової літератури з необхідних розділів психології, навичками критичного мислення, постановки та вирішення практичних задач, навичками ненасильницької комунікації тощо.

Тема 1. Тренінг як різновид сучасної соціально-психологічної практики Тема 2. Цілі, задачі та методи психологічного тренінгу (ПТ) Тема 3. Психологічні особливості тренінгової групи. Перебіг групової динаміки Тема 4. Вимоги до ведучого груп ПТ Тема 5. Освітні, просвітницькі та профілактичні тренінги Тема 6. Технології створення ПТ Тема 7. Структура та зміст програми ПТ Тема 9. Прийоми, спрямовані на ціле покладання Тема 10. Допоміжні методи у психологічному коучингу

Афанасьєва Н. Є., Перелигіна Л. А. Теоретико-методологічні основи соціально-психологічного тренінгу: навчальний посібник. Київ, 2018. 251 с Зливков В., Ліпінська С., Лукомська С. Сучасні тренінгові технології: інтегративний підхід. Київ-Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М., 2020. 210 с. Зливков В. Л., Лукомська С. О. Теорія та практика психологічних тренінгів. Київ-Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М., 2019. 209 с. Пащенко С. Ю., Сербін О. О., Стоян С. П., Трофімов А. Ю., Лукін Д. В. Креативне лідерство [Creative Leadership]: навч. посіб. за ред. М. В. Ситницького. Київ : Національний центр розвитку креативного підприємництва КНУ ім. Т. Шевченка, Видавництво Ліра-К, 2020. 100 с.

Лекція, практичне заняття, самостійна робота студентів

Експрес опитування, самостійне проведення тренінгових технологій на практичних заняттях залікова контрольна робота, іспит. Мінімальний бал, який має бути отриманий студентом за відповідними формами контролю складає 36 балів. Максимальний бал, який може бути отриманий студентом за семестр складає 60 балів. Оцінка за передбачені форми поточного оцінювання сумарно не можуть перевищувати 60 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Максимальна підсумкова оцінка з дисципліни - 100 балів. Студент може отримати на іспиті максимально 40 балів, до яких додаються бали отримані студентом під час семінарських (практичних) занять. Для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка за екзаменаційну роботу не може бути меншою 24 балів. Шкала відповідності оцінок: відмінно - 90-100, добре - 75-89, задовільно - 60-74, незадовільно - 0-59 балів.

українська