Інфопакет

Психодіагностика

ОК.08

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

Знати: об'єкт, предмет і завдання психодіагностики, її місце в системі навчальних дисциплін, основні підходи до класифікації психодіагностичних методик; психометричні властивості методик; основні вимоги до організації та проведення психодіагностичного обстеження; рівні психологічного діагнозу; основні вимоги до психологічного висновку. Вміти проводити дослідження на відповідному рівні, виявляти, ставити та вирішувати проблеми; узагальнювати емпіричні дані та формулювати теоретичні висновки; самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне дослідження з елементами наукової новизни та / або практичної значущості; обирати і застосувати валідні та надійні методи наукового дослідження та/або доказові методики і техніки практичної діяльності; приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.

Заочна форма

знати: • основні проблеми психодіагностики, предмет та завдання; • психометричні основи психодіагностики; поняття стандартизації, репрезентативності вибірки стандартизації, норм, надійності та валідності; • основні психодіагностичні підходи: обєктивний, субєктивний та проективний; • основні методики, в яких реалізуються дані підходи; • поняття психологічний діагноз та прогноз; • структуру та зміст психодіагностичного обстеження. вміти: • з метою забезпечення ефективності психодіагностичного обстеження розуміти теоретичні засади психодіагностики як наукової дисципліни, її предмет та методи (гностична функція); • використовувати можливості математичної статистики для перевірки надійності та валідності психодіагностичних методик (гностична функція); • проаналізувати та проінтерпретувати результати, отримані в процесі психодіагностичного обстеження (діагностична функція).

Тема 1. Історія розвитку психодіагностики. Психодіагностика як наука. Тема 2. Психодіагностичний метод. Підходи об’єктивний, суб’єктивний і проективний до класифікації методик. Тема 3. Основні методики, які реалізують дані підходи. Класифікація проективних методик. Тема 4. Психометричні властивості методик: стандартизація, норми, валідність та надійність. Тема 5. Організація і проведення психодіагностичного обстеження.

1. Галян, І. М. Психодіагностика : навч. посібник / І. М. Галян. – К. : Академвидав, 2009. – 464 с. 2. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навч.посібник для студентів ВНЗ / за ред.. М.С.Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-центр, 2010. – 400 с. 3.Терлецька Л.Г. Вікова психологія і психодіагностика: підручник для студ.ВНЗ.- К., 2013

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота студента

Опитування, тестування, доповідь, лабораторна робота, проміжний контроль (підсумкова контрольна робота), залік Мінімальний бал, який має бути отриманий студентом за відповідними формами контролю складає 36 балів. Максимальний бал, який може бути отриманий студентом за семестр складає 60 балів. Оцінка за передбачені форми поточного контролю сумарно не можуть перевищувати 60 балів. Підсумкове оцінювання: залік. Максимальна підсумкова оцінка з дисципліни - 100 балів. Студент може отримати на заліку максимально 40 балів, до яких додаються бали, отримані під час практичних (семінарських) занять. Для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка, отримана під час заліку, не може бути меншою 24 балів. Шкала відповідності оцінок: зараховано - 90-100, зараховано - 75-89, зараховано - 60-74, не зараховано - 0-59.

Українська