Інфопакет

Комунікативні стратегії та практика англійської мови

OK.15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

6

ПРН 3, ПРН 8, ПРН 13, ПРН 17, ПРН 27, ПРН 28. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Успішне опанування курсів «Практика англійської мови», «Стилістика англійської мови», «Теоретична граматика англійської мови», «Лексикологія англійської мови», «Дискурсивні дослідження» 2. Знання теоретичних основ загального мовознавства, особливостей семантики, будови та функціонування одиниць англійської мови 3. Володіння техніками та методиками традиційного лінгвістичного аналізу одиниць та навчиками спілкування англійською мовою на лінгвістичні теми

Мета дисципліни полягає в ознайомленні студентів з положеннями теорії комунікації. Курс складається з двох частин: у першій увага приділяється масовій комунікації, у другій частині – міжкультурній комунікації. Дисципліна надає студентам інструментарій для аналізу текстів різного типу та різних сфер комунікації. Курс сприяє розвитку комунікативних навичок студентів і готує їх для роботи в різних комунікативних ситуаціях.

Алєксєєва І.О. Вступ до теорії міжкультурної комунікації. К.: «Київський університет», 2011. Алєксєєва І.О., Каптюрова О.В. Практикум з теоретико-практичного курсу англійської мови (для студентів-магістрів). Частина ІІ. Міжкультурна комунікація (Модуль 1). Київ: «ЕНЕРДЖІМЕДІА», 2020. Левицький А.Е., Борисенко Н.Д., Савчук І.І. Теорія міжкультурної комунікації: працюємо самостійно. К.: Логос, 2011. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації. Львів: Літопис, 2010 Почепцов Г.Г. Від Facebook'у і гламуру до Wikileaks: медіакомунікації. К.: Спадщина, 2012 Солощук Л.В. Вербальні і невербальні компоненти комунікації в англомовному дискурсі. Х.: Константа, 2006

Дисципліна викладається за допомогою таких навчальних заходів, як усні відповіді та контрольні роботи. Методи викладання, які застосовуються у навчальному процесі, - лекції, практичні заняття, творчі та дослідницькі завдання, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю – іспит. Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом протягом семестру. Загальна оцінка за семестр складається із балів, отриманих за аудиторну роботу (усні відповіді, тести) та за самостійну роботу (дослідницькі та творчі проєкти). За семестр студент може отримати мінімально 36 балів та максимально – 60 балів. Відповідно на іспит виноситься мінімально 24 бали та максимально 40 балів.