Інфопакет

Географічна індикація ресурсів рекреації та туризму: геобренди територій

ОК.1

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

6

Р01 Застосовувати набуті та володіти теоретичними знаннями, вміти аналізувати особливості природних та суспільних процесів у географічні оболонці, зокрема, в галузі рекреації та туризму, рекреаційного природокористування Р04. Здійснювати дослідження та/або провадити інноваційну діяльність з метою отримання нових знань, розроблення нових методів і процедур в географії та міждисциплінарних контекстах, зокрема, в галузі рекреації та туризму, рекреаційного природокористування. Р15. Самостійно оцінювати ключові тренди розвитку природно- і суспільно-географічних процесів

Очна форма

1. Успішне опанування блоком дисциплін вільного вибору спеціалізації «Географія рекреації та туризму», освітньої програми «Економічна географія», освітнього рівня «Бакалавр», спеціальності 106 Географія, галузі знань 10 Природничі науки. 2. Знання і розуміння фахової географічної предметної області і професії. Здатність до використання у професійній діяльності існуючих загальних та спеціальних географічних теоретичних моделей та практик.

дана навчальна дисципліна присвячена – поглибленому вивченню теоретичних, методичних та практичних аспектів просторово-часової організації різних форм рекреаційної та туристської діяльності та їх географічної індикації; поглибленню базових знань географічних та геоекологічних принципів раціонального використання та охорони ресурсів рекреації та туризму; розкриттю ролі та значення географічної індикації різних видів ресурсів рекреації та туризму відповідно до принципів сталого розвитку; характеристиці особливостей географічної індикації різних географічних об’єктів (країн; туристських дестинацій; геолого-геоморфологічних, гідрометеорологічних, ґрунтово-рослинних, фауністичних та ландшафтних атракцій; об’єктів матеріальної та нематеріальної спадщини включно з традиційними продуктами харчування та етнокультурними атракціями). При вивченні дисципліни особлива увага звертається на формування важливих професійних компетенцій фахівця з рекреації – здатність планувати, проектувати, організовувати та здійснювати збалансовану рекреаційну та туристську діяльність.

Любіцева О.О., Панкова Є.В., Стафійчук В.І. Туристичні ресурси України. Навчальний посібник. – К.: Альтерпрес, 2007. – 369 с. Мальська М.П. та ін. Країнознавство: теорія та практика. Підручник/ Мальська М.П., Антонюк Н.В., Занько Ю.С., Ганич Н.М. - К.: Центр учбової літератури, 2012. – 528 с. Масляк П.О. Рекреаційна географія. Навчальний посібник. – К.: Знання, 2008. – 343 с. Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. Навчальний посібник. – К.: Альтерпрес, 2003. – 352 с. Поколодна М.М. Рекреаційна географія: навч. посібник / М.М. Поколодна; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. – Х.: ХНАМГ, 2012. – 275 c. Стафійчук В.І. Рекреологія. Навчальний посібник. – К.: Альтпрес, 2006. – 264 с. Фоменко Н.В. Рекреаційні ресурси та курортологія. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 312 с.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота

Оцінювання виконання завдань семінарських робіт, модульна контрольна робота, іспит

Українська