Інфопакет

Професійна та корпоративна етика історика-дослідника

ОК 10.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

4

Знати критерії розрізнення прикладної, професійної та корпоративної етики. Знати історію формування етичних професійних та корпоративних основ. Знати принципи морально-нормативного забезпечення професійного історика. Знати шляхи подолання розриву між загальними моральними принципами та вимогами корпоративної етики. Знати зв'язок між професійною культурою та професійною мораллю як основу професійної етики. Вміти вести етичний теоретичний дискурс щодо актуальних питань моральної та етичної практики сучасного історика. Вміти формувати самостійний стиль мислення, власну етичну позицію, робити власний моральний вибір. Вміти застосовувати отримані в процесі навчання знання для формування ефективних відносин в професійній діяльності історика.

Заочна форма

1. Знати історію формування етичних професійних та корпоративних основ; складові кодексу етичної поведінки; теоретичні засади професійної та корпоративної етики історика; особливості професійної та корпоративної етики історика; основний зміст, напрями розвитку етичної думки в історико-культурологічному аспекті. 2. Вміти сформувати цілісне уявлення щодо етичних норм і правил фахового історика; орієнтуватись в теоретичних та прикладних аспектах професійної та корпоративної етики історика; формувати самостійний стиль мислення, власну етичну позицію, робити власний моральний вибір; застосовувати отримані в процесі навчання знання для формування ефективних відносин в професійній діяльності історика. 3. Володіти навичками аналітичної критики, принципами етичних аспектів ділового спілкування та використання етичних норм в професійній та корпоративній етиці.

Обов’язкова дисципліна, що формує особистісні компетентності фахівця з історії, етичну освіченість, моральну спрямованість у виконанні професійних обов’язків і відповідальності, професійної солідарності і корпоративності; відпрацьовує морально-етичні проблеми професійної діяльності сучасного історика та корпоративне бачення вирішення етичних проблем, надає досвід втілення у професійній взаємодії єдності морального та правового регуляторів професійного та корпоративного життя. Підсумком в опануванні даної дисципліни є формування етичного та професійного кодексу історика-мистецтвознавця.

А. де Баетс. Кодекс историков. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://gefter.ru/archive/5883 Бралатан В.П. Професійна етика. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 252. Бралатан В.П., Гуцаленко Л.В., Здирко Н.Г. Професійна етика. Навчальний посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2011. – 252 с Гах Й. М. Етика ділового спілкування: Навч. посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2012. - 160 с. Захарченко В. Ю. Юридична відповідальність державних службовців та проблема порушень службової етики // Держава і право. – К, 2003. – Вип. 20. – С. 223-231. Здирко Н. Г. Професійна етика: Навч. посібн. – К.; Центр навч. літер., 2011. – 252 с. Етика ділового спілкування : навч. посібн. / За ред. Т. Б. Гриценко, Т. Д . Іщенко, Т. Ф. Мельничук . – К.: Центр навч. літер., 2007. – 344 с. Кубрак О. В. Етика ділового та повсякденного спілкування: Навч. посібник. – Суми: ВДТ Університетська книга, 2010. – 288 с.

лекція, семінар, самостійна робота, усне опитування, контрольна робота з тем (тест), індивідуальне завдання

семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1, 1.5. — 10 балів/ 6 балів*. 2. Контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.4., 2.1.— 10 балів/ 6 балів. 3. Індивідуальне завдання 1: РН 1.2. - 10 балів/ 6 балів. 4. Індивідуальне завдання 2: РН 1.3. - 15 балів/ 9 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 1): РН 1.1., 1.5. - 15 балів/ 9 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 2): РН 1.4., 2.1. - 20 балів/ 12 балів. 7. Підсумкова контрольна робота (залік) - 20 балів / 12 балів * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. підсумкове оцінювання - залік

українська