Інфопакет

Історія України в документальному кіно

ВК.1.1

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

Знати сутність та основні тенденції розвитку вітчизняної та світової історичної кінодокументалістики. Знати головні тематичні напрями української історичної кінодокументалістики, що сформувалися протягом ХХ – початку ХХІ ст. Знати процес та основні етапи створення історичного кіно-документального продукту. Знати особливості візуального історичного джерела та методику його використання в кіно-документалістиці. Вміти проводити та представляти самостійне аналітичне дослідження вітчизняного історико-документального фільму з історії України. Вміти проводити та представляти самостійне аналітичне дослідження зарубіжного історико-документального фільму з історії України. Вміти сформувати й обґрунтувати основну ідею історико-документального фільму. Володіти методикою створення сценарію історико-документального фільму.

Заочна форма

а) знати: - історичний термінологічно-понятійний апарат, сучасні методи історичного пізнання; - орієнтуватися в історії України від найдавніших часів до сьогодення; - причини і перебіг найбільш контраверсійних тем вітчизняної історії; - типові суспільні історичні міфи та стереотипи; - витоки кінодокументалістики; б) вміти: - аналізувати історичні документи візуального та аудіо типу; - працювати із сучасною фаховою літературою іноземною мовою; - узагальнювати - створювати презентації у програмі «Power point»; в) володіти елементарними навичками аналізу візуальних історичних джерел, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Навчальна дисципліна «Історія України в документальному кіно» знайомить студентів із головними особливостями, розвитку української та світової історичної кінодокументалістики, розкриває основні теми і напрямки висвітлення вітчизняної історії в документальному кіно. В ході навчання студенти ознайомлюються з процесом створення історичного документального кіно, основними його етапами (від формування задуму-ідеї до презентації готового продукту). Під час роботи зі студентами їм демонструються найбільш яскраві зразки українських і зарубіжних документальних фільмів різних типів і стилів, що відображають події з історії України. Шляхом аналізу помилок і переваг кожного фільму (вдало/невдало підібраний відеоряд, вдало/невдало підібрані експерти, вдало/невдало використані документи, коректність/некоректність цитувань тощо), даються практичні поради для роботи майбутнього історичного консультанта і сценариста на кіно-документальних проєктах.

1. Baran-Kozłowski Wojciech (2007). Film jako źródło historyczne – uwagi źródłoznawcy, w: Dokument filmowy i telewizyjny, red. E. Kossarzecka. Toruń S. 67-73. 2. Olejniczak-Szukała Weronika (2008). Film fabularny jako źródło historyczne, w: Media audiowizualne w warsztacie historyka, red. D. Skotarczyk. Poznań S. 25-52. 3. Kudła Lucyna (2007). Dokument filmowy i telewizyjny w szkolnej edukacji historycznej,w: Dokument filmowy i telewizyjny, red. E. Kossarzecka. Toruń. S. 357-362. 4. Зінченко Л. Сергій Буковський та новий кінематографічний погляд на історію / Л. Зінченко // Українське кіно від 1960-х до сьогодні. Проблема виживання. Зб. ст. / Упоряд. Л. Брюховецька. ‒ К.: видавництво «Задруга», 2010. ‒ С. 165‒175. 5. Зубавіна І. Кінематограф незалежної України: тенденції, фільми, постаті/ І. Зубавіна. – К.: Інститут проблем сучасного мистецтва. –2007. – 296 с.

Лекція, самостійна робота, усне опитування, презентація, залік

Семестрове оцінювання (максимальний бал / пороговий бал для позитивної оцінки з відповідної форми контролю): 1. Оцінювання роботи студентів на лекціях (опитування) з тем ЗМ1: РН 1.1 – 10 балів / 6 балів 2. Оцінювання роботи студентів на лекціях (опитування) з тем ЗМ 2: РН 1.2. – 10 балів / 6 балів 3. Презентація з аналізом документальних фільмів ЗМ 1: РН 2.1 – 20 / 12 балів. 4. Презентація з аналізом документальних фільмів ЗМ 2: РН 2.2 – 20 / 12 балів. Підсумкове оцінювання – залік.

українська