Інфопакет

Лінгвокраїнознавство східної мови

ДВВ.09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

2 Семестр

2

ПРН 4. Розуміти фундаментальні принципи бутя людини, природи, суспільства. ПРН 5.Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо. ПРН8.Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію кримськотатарської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН14. Використовувати кримськотатарську мову в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН 17.Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання.

Очна форма

знати • основні мовні реалії пов’язані з важливими історичними подіями, географічним розташуванням, культурою, звичаями і традиціями кримськотатарського народу; вміти • перекладати та розтлумачувати певні культурологічні та мовні аспекти, які стосуються носіїв кримськотатарької мови; • використовавати набуті знання на практиці; володіти елементарними навичками: • перекладу з кримськотатарської мови; • аналізу реалій; • пізнавальної та професійної діяльності; • Соціокультурного сприйняття дійсності; • культури мислення, її загальних законів;

Мета дисципліни – навчити студентів кримськотатарської мови через призму мовної географії Криму та одночасно надати матеріал для вивчення культури корінних народів та етносів Криму інформативнішого характеру.

6. Фразеологический словарь русского языка / авт.-сост.: А. А. Легостаев, С. В. Логинов. Ростов н/Д.: Феникс, 2003. 448 с. 7. Эмирова А. М. Русско-крымскотатарский учебный фразеологический. Симферополь: Доля, 2004. 176 с. 8. COBUILD: Dictionary of Idioms. – The University of Birmingham. Harper Collins Publishers. 2001. P. 494. 9. Dictionary of English Phrasal Verbs and Their Idioms. T.Mc. Arthur. B. Atkins. Collins: London and Glasgow, 1976. 10. Dictionary of Idioms / W. S. Fowler, G. A. Pindar, Son Ltd. Searborough, 1974.

Лекція, самостійна робота, реферат/презентація (робота з різними джерелами), творчі завдання, письмова робота, дослідницька робота, усні виступи, письмова робота.

Семестрову кількість балів у ІІ семестрі формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу протягом всього навчального курсу. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та бали, отримані під час іспиту. Максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60 %) – семестровий контроль і 40 балів (40 %) – іспит. Оцінювання семестрової роботи у ІІ семестрі: 1) оцінювання на семінарських заняттях: РН 1.1; РН 1.2; РН1.3; РН 1.4; РН 2.1; РН 2.2 РН 3; РН 4 (20 балів) 2) оцінювання на лекційних заняттях: РН 1.1; РН 2.2; РН 3; РН 4 (20 балів) 3) оцінювання модульних контрольних робіт: РН 1.1; РН 1.2; РН1.3; РН 1.4; РН 2.1; РН 2.2; РН 4 (20 балів) 4) оцінювання на іспиті: РН 1.1; РН 1.2; РН1.3; РН 1.4;РН 2.1; РН 2.2 РН 3; РН 4 (40 балів)

Українська/кримськотатарська