Інфопакет

Історія менеджменту

ОК. 1.13

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

2 Семестр

5

ПРН 3. Демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних концепцій лідерства. ПРН 9. Демонструвати навички взаємодії, лідерства, командної роботи. ПРН 16. Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним.

Очна форма

1. Знати: теоретичні основи економіки, історію розвитку людського суспільства, історію економіки та економічної думки. 2. Володіти: навичками вчитися та оволодівати сучасними знаннями, аналізувати прочитане та порівнювати і співставляти думки вчених щодо досліджуваної наукової проблеми, використовувати сучасні можливості доступу до інформації та методи її акумулювання.

Вивчаються основні підходи до періодизації історії менеджменту; становлення управління у первісному суспільстві, Стародавньому Єгипті, Вавілонії, Стародавній Індії, Стародавньому Китаї, Стародавній Греції, Стародавньому Римі. Досліджуються особливості розвитку східної та західної управлінської думки нашої ери; управлінська думка часів Київської Русі; становлення і розвиток управлінської думки в Україні ХVІІІ – початку ХХ ст. Аналізуються передумови становлення і формування менеджменту як науки. Виокремлюються основні теорії управління та школи, які їх розвивали: школа наукового менеджменту, школа адміністративної менеджменту, теорія промислової психології, школа людських відносин, школа поведінських наук, кількісна школа менеджменту, теорія гуру.

1. Дідковська Л. Г., Гордієнко П. Л. Історія вчень менеджменту : Навч. посібник. К. : Алеута, 2008. 477 с. 2. Ільїн В. В. Етюди про багатство. Легенди. Міфи. Життя. (Економіка для тебе). Монографія. Інститут обдарованої дитини НАПН України. 2018. 434 с. 3. Історія економічних учень : Підручник / За ред. В. Д. Базилевича, 3-тє видання. К., 2006. 582 с. 4. Кредисов А. И. История учений менеджмента. Киев : ВИРА-Р, 2000. 336 с. 5. Менеджмент в історичному розвитку як теорія / А. І. Кредісов. К. : Знання України, 2009. 515 с. 6. Оліх Л. А. Історія менеджменту : навчально-методичний комплекс / Л. А. Оліх. К. : Кафедра, 2012. 68 с.

Інформаційно-традиційне з елементами проблемно-орієнтованого навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, консультації, командна робота, яка готується протягом семестру і презентується на семінарських заняттях наприкінці семестру, прочитання та обговорення першоджерел.

Форми оцінювання студентів: (макс. балів 60 / мінім. балів 36) 1. Усні відповіді, у тому числі групові завдання – 30 балів/ 18 балів. 2. Комплексне практичне завдання (самостійна робота) – 10 балів/ 6 балів. 3. Дві контрольні роботи по 10 балів – 20 балів/ 12 балів. Підсумкове оцінювання у формі іспиту.

українська