Інфопакет

Лексичний та граматичний аспекти мовлення в навчанні російської мови як іноземної

ВБ 3.05

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

6

ПРН 13. Доступно й аргументованопояснюватисутністьконкретнихфілологічнихпитань і власну точку зору на них та їїобґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу.ПРН 21 в. Організовувати процес навчання російської мови в закладах вищої освіти з урахуванням психолого-педагогічних засад та основ відповідної методики викладання, зокрема розробляти та удосконалювати навчальні та методичні матеріали з курсів російської мови як іноземної, проводити навчальні заняття, використовувати сучасні інноваційні методики та технології навчання, надавати студентам консультації та рекомендації щодо покращення результатів навчання, обирати інструменти оцінювання, а також розробляти й застосовувати критерії оцінювання.

Рівень володіння російською мовою, який дозволяє спілкуватися в усіх сферах діяльності.

Дисципліна знайомить з лінгводидактичним потенціалом функціональної лексикології та функціональної граматики, з принципами відбору лексики й граматики для викладання/вивчення в іноземній аудиторії, організацією навчання лексики та граматики, етапами відповідної роботи, особливостями різних підходів до системної організації лексики та граматики та різних методів їх викладання. Аналізуються складні для іноземців проблеми російської лексики та граматики в аспекті викладання та вивчення.

Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного. Москва : Русский язык. Курсы, 2019. 255 с.Борисова Е. Г., Латышева А. Н. Лингвистические основы РКИ (педагогическая грамматика русского языка) : учебное пособие. Москва : Флинта: Наука, 2019. 209 с.Щукин А.Н. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному : учеб. пособие. 2-е изд., стер. Москва : ФЛИНТА, 2020. 332 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота. Методи викладання: пояснювально-ілюстративний, свідомо-практичні (пояснення, спостереження), дослідницькі методи, зокрема частково-пошуковий, самостійна пошукова (дослідницька) робота з навчальними виданнями; навчальна дискусія .

Уснівідповіді, письмові аналітичні завдання, модульні контрольні роботи з тестовими завданнями відкритої чи закритої форми. Оцінювання знань та вмінь студента відбувається систематично, відповідно до тематичного плану занять. Критерії оцінювання кожного виду завдань див. у робочій програмі навчальної дисципліни.

російська