Інфопакет

Професійна етика ( за фаховим спрямуванням)

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

1

Знати: поняття, ознаки та особливості основних етичних категорій, основні моделі комунікації, основи етичних стандартів роботи юридичних компаній, техніки взаємодії з клієнтами та їх морально-етичний вимір; Вміти робити висновки щодо процесу формування основних етичних категорій в сучасному суспільстві, оцінювати діяльність правових фірм з точки зору етичних стандартів правової професії, виявляти та попереджувати негативні прояви «хижацького» бізнесу; Демонструвати розуміння з основних тем, формулювати висновки, обґрунтовувати власну наукову позицію, аргументовано дискутувати; Аналізувати рішення керівних органів з точки зору законодавчого регулювання та філософських підходів до стандартів етичної поведінки правника

1) успішне опанування основних теоретичних аспектів та засад формування юридичної науки. 2) оволодіння навичками сприйняття та аналізу етичних стандартів комунікації в середовищі правників 3) успішне опанування навиків аналізу інформації

До тем, які вивчаються в межах даної дисципліни відносяться: Корпоративна та професійна етика, як навчальна дисципліна, Формування основних категорій професійної етики, Основні компоненти комунікації в юридичній діяльності, Техніки аналізу спілкування, Способи і техніки маніпуляції та критерії етичності в професійній діяльності, Соціальна відповідальність бізнесу, Особливості роботи юридичних фірм, Нормативне регулювання етичних стандартів, Академічна доброчесність в вищій школі

1. Аболина Т.Г. Этические концепты социальной ответственности бизнеса // Соціальна етика: модуси відповідальності. – С. 7-23. 2. Актуальні проблеми етики та їх значення для розв’язання загальнолюдських проблем (Електронний ресурс) – Режим доступу: http://parta.com.ua/var/ 3. Апресян Р.Г. Профессиональная, прикладная и практическая этики. Вид на профессиональную этику // Ведомости Научно-исследовательского Института прикладной этики. Вып. 25: Профессиональная этика – Тюмень: НИИПЭ, 2004. – С. 160–181. 5. Резнікова Г.І. Професійна таємниця: поняття, ознаки та види // Питання боротьби зі злочинністю. – 2013. – Вип. 26. – С. 280-292. 6. Малига В.А., Станкевич В.Л. «Конфіденційність» та «професійна таємниця» як юридичні категорії: зміст та співвідношення понять // Європейські перспективи. – 2012. – № 4. – ч. 1. – С. 24-32.

1. В процесі викладання дисципліни використовуються такі методи викладання: а) які забезпечують опанування навчального предмета в межах лекційних занять (словесні, візуальні, використання презентацій); б) які стимулюють та мотивують навчально-наукову діяльність (навчальні дискусії, проблемні ситуації, ділові ігри, творчі завдання тощо); 3) методи контролю і самоконтролю у навчальній діяльності (експрес опитування; доповідь (виступ на задану тему)/наукова робота; 2. участь у дискусії; розв’язання правової проблеми (задачі); підготовка презентації по темі; тестування (з набору суджень вибрати вірні); модульна контрольна робота) Також використовуються нові методики навчання в межах програм геймифікації.

Видами поточного контролю можуть бути: експрес опитування, колоквіум, доповідь, наукова робота, тестування (з набору суджень вибрати вірні), модульні контрольні роботи, проміжний контроль (підсумкова контрольна робота). При поточному контролі під час семінарських занять оцінці підлягають: рівень знань, продемонстрований студентом у відповіді, активність при обговоренні питань семінарського заняття, правильність вирішення тестових завдань, систематичність роботи на заняттях, результати виконання домашніх завдань.

Українська