Інфопакет

Географія сільської місцевості

ВК 1.4.8.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

8 Семестр

4

Сформувати здатність застосовувати базові знання природничих і суспільних наук та інформаційних технологій при вивченні географічної оболонки і її складових у часті впливу на розвиток сільської місцевості здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя сільського жителя; розуміння та власне осмислення основних світоглядних концепцій і принципів у навчанні і професійній діяльності; уміння дотримуватись норм здорового способу життя та впроваджувати їх у особистій та професійній діяльності.

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін «Суспільна географія», «Економічна географія», «Історична географія», «Урбаністична», «Соціально-економічна географія України». 2. Знання теоретичних основ суспільної географії, економічної географії теорій та концепцій регіонального розвитку. 3. Володіння навичками аналізу розвитку сільської місцевості.

Пропонується схема, методологічні підходи та критерії дослідження сільської місцевості України. Надається характеристика основних особливостей розвитку сільської місцевості України. Розкриваються засади географічного аналізу та синтезу знань щодо розвитку сільської місцевості. Визначається необхідність взаємоузгодженого вивчення змін в природокористуванні, які визначають розвиток сільської місцевості. Здійснюється всебічний аналіз природи, населення, господарства, їх взаємодії у сільській місцевості України.

1. Clout, H. D. (2013). Rural geography: an introductory survey. Elsevier. 2. Мальчикова Д.С. Теоретико-методологічні і методичні засади геопланування сільської місцевості на регіональному рівні: Монографія. – Херсон, 2014 3. Павлов О.І. Сільські території України: історична трансформація парадигми управління : монографія – Одеса : Астропринт, 2006.

Лекції, семінарські заняття, індивідуальні завдання

Заняття проводяться у вигляді лекцій, семінарських занять. Завершується дисципліна іспитом. Упродовж семестру, після завершення відповідних тем, проводяться тематичні письмові контрольні роботи із відкритими питаннями. Для визначення рівня досягнення результатів навчання, передбачених пунктами 2 та 3 студенти презентують та захищають виконані індивідуальні завдання. Для студентів, які упродовж семестру не досягли мінімального рубіжного рівня оцінки (60% від максимально можливої кількості балів) проводиться заключна семестрова контрольна робота, максимальна оцінка за яку не перевищує 40% підсумкової. Умовою отримання позитивної результуючої оцінки з дисципліни є досягнення не менш як 60% від максимально можливої кількості балів, при цьому, оцінка за результати навчання, передбачені пунктами 2 та 3 не може бути меншою ніж 50% від максимального рівня (не менше 10, 15 та 5 балів відповідно).

Українська