Інфопакет

Географія аутдор та індоррекреації

ВК 1.2.1

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

5

Результати навчання полягають у формуванні у студентів знань з теоретичних та методичних аспектів активної рекреаційної діяльності, формування навичок з організації заходів за аутодор та індоррекреаційної діяльності, зокрема: аналізу розвитку активних форм рекреаційної діяльності в Україні та світі, місця України на ринку активної рекреації та туризму; плануванню категорійних туристичних походів; організації раціонального харчування в польових умовах; плануванню графіку руху групи на пішохідному маршруті, організації бівуаку; аналізу придатності території для організації активної рекреаційної діяльності; розумінню принципів надання долікарської допомоги в польових умовах.

Очна форма

1. Успішне опанування курсами: Суспільна географія (Human geography), «Географічне краєзнавство та країнознавство», «Картографія з основами топографії». 2. Знання теоретичних основ базових географічних теорій та концепцій. Знання і розуміння основних просторово-часових закономірностей будови географічної оболонки, та масштабності її сприйняття для орієнтування в географічному просторі.

Дана навчальна дисципліна присвячена вивченню теоретичних та методичних аспектів просторово-часової організації різних форм рекреаційної діяльності, що здійснюються, як у природному середовищі (аутдоррекреація), так і в приміщені (індоррекреація). Розкриттю ролі та значення активних форм рекреаційної діяльності, характеристиці природничо- та суспільно-географічних особливостей території України для організації активних форм рекреаційної діяльності. При вивченні дисципліни особлива увага звертається на формування важливих фахових навиків та вмінь з організації туристичних походів, безпеки життєдіяльності, комплексної туристичної підготовки, організації побуту, харчування, базування та санітарно-медичного забезпечення в польових умовах.

1. Абрамов В. В. Спортивний туризм: підруч. для студ. спец. “Туризм”, “Менеджмент організацій”. – Х.: ХНАМГ, 2011. – 367 с. 2. Грабовський Ю. А. Спортивний туризм: навч. посібник для студ. ВНЗ фізичного ви-ння і спорту. – Т.: Навчальна книга – Богдан, 2008. – 304 с. 3. Дмитрук О. Ю., Щур Ю. В. Спортивно-оздоровчий туризм: навчальний посібник. – К.: “Альтерперес”, 2008. – 280 с. 4. Ковешніков В. С. Спортивний туризм: стан та перспективи розвитку / В. С. Ковешніков, К. А. Драмарецька // Географія та туризм. - 2018. - Вип. 46. - С. 19-29. 5. Колотуха О. Умови та фактори формування попиту на спортивний туризм у світі / О. Колотуха // Економічна та соціальна географія. - 2015. - Вип. 1. - С. 45-54.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота

Оцінювання здійснюється протягом усього семестру на відповідних заняттях. Подачу електронного варіанту завдання (на електронну скриньку викладача) та доповідь студент робить на семінарських заняттях або у зазначений викладачем термін. За завдання та доповіді, подані та зроблені пізніше зазначеного терміну (без поважної на те причини), оцінка складає не більше 75% від максимальної кількості балів. За роботи подані без доповіді оцінка складає не більше 50% від максимальної кількості балів. Контрольні роботи (тестові завдання) проводяться на восьмому та дванадцятому тижні навчання під час лекційних занять.

Українська