Інфопакет

Підтримка культурно-освітніх програм української діаспори

ВК.2.08

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

8 Семестр

4

Знати основні тенденції в динаміці культурного й освітнього життя українців у діаспорі.Знати сучасні методи історичного пізнання, термінологічно-понятійний апарат по проблемі, її історіографію.Знати правові підстави діяльності українських державних і недержавних організацій в культурно-освітній сфері за кордоном.Знати контексту діяльності українських громад в основних центрах української еміграції.Знати результати впровадження культурно-освітніх програм в українській діаспорі.Вміти аналізувати ефективність культурно-освітніх програм української діаспори.Вміти формулювати цілі культурно-освітніх проєктів, націлених на задоволення культурних потреб українців за кордоном.Вміти застосовувати знання з історії України та зарубіжних країн для планування та аналізу дієвості культурно-освітніх програм української діаспори.Вміти планувати та складати робочий план культурно-освітнього проєкту підтримки української діаспори.Володіти базовими навичками проєктного менеджменту у сфері культури.

Очна форма

1. Успішне опанування курсів «Світове українство (Українці в світі): історико-компаративний аналіз» і «Українська діаспора та збереження української традиційної спадщини». 2. Знати базову фахову історичну термінологію. 3. Володіти основними навичками критичного аналізу історичних джерел.

З моменту проголошення незалежності підтримка українців за кордоном була одним з головних пріоритетів зовнішньої політики України. В останнє десятиліття в цій сфері було спроєктовано та частково реалізовано низку масштабних культурних програм, які стали важливою частиною культурного життя українців за кордоном. Аналіз цих програм може бути одним з важливих ключів для розуміння як соціокультурного та політичного життя українців за кордоном, так і механізмів формування головних пріоритетів та дієвості зовнішньої політики України на сучасному етапі. Курс «Підтримка культурно-освітніх програм української діаспори» буде зосереджений на висвітленні діяльності державних та недержавних структур щодо підтримки культурно-освітніх програм української діаспори, на аналізі їхньої дієвості та можливостей для подальшого розвитку. Змістовно курс поділяється на теоретичну та практичну частини. В теоретичній частині студенти будуть ознайомлені з історіографією та джерельною базою проблеми, з історичним підґрунтям та соціополітичним контекстом, в якому відбувалась і відбувається реалізація культурно-освітніх програм української діаспори, а також з практичними кроками з реалізації культурно-освітніх програм в українських громадах за кордоном. Практична частина курсу спрямована на вироблення у студентів навичок практичної проєктної роботи через їх залучення до розробки модельного проєкту для підтримки культурних потреб української діаспори з урахуванням особливостей соціополітичного контексту країн його можливого впровадження. Різноманітні культурно-освітні проєкти є головною складовою частиною культурних програм. Участь у реалізації практичної частини програми курсу, окрім вироблення практичних навичок, має поглибити розуміння студентами головних тенденцій культурної динаміки в українській діаспорі у світі та сформувати практичноорієнтований підхід до розгляду проблем, які перебувають у фокусі цього навчального курсу.

1. Завдання, повноваження та стратегія діяльності Міжнародної української школи. 2. Постанова Кабміну «Про Державну програму «Українська діаспора на період до 2000 року». 3. Постанова Кабміну «Про затвердження Державної програми співпраці із закордонними українцями на період до 2020 року» . 4. Про затвердження плану заходів Міністерства щодо підтримки та розвитку українського шкільництва за кордоном на 2012-2015 роки: Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 1 червня 2012 р. № 654. 5. Проєкт Концепції Державної цільової програми співпраці із закордонними українцями на період до 2023 року 6. Стратегія Українського інституту 2020 – 2024. 7. Тронь Державна підтримка культурної діяльності української діаспори як напрям діаспоральної політики України / А. Тронь // Народна творчість та етнологія. – 2022. – №1. – С. 100-111. 8. Указ президента України №875/2006 «Про Національну концепцію співпраці із закордонними українцями».

Зміст курсу поділений на 2 тематичні блоки. Кожен тематичний блок включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів і завершується рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється у двох формах: семестрове оцінювання (усне опитування, контрольні, модельний культурний проєкт) і підсумкове оцінювання (залік). Загальна сума балів – 100 балів (семестрове оцінювання 80 балів; залік – 20 балів). Упродовж семестру оцінюється робота студента під час кожного семінару (доповідь, доповнення, участь у дискусії). Під час семінару студент має можливість досягти до 4 балів. Критеріями оцінювання відповіді студента під час семінару є: повнота розкриття питання; логіка викладення; використання основної і додаткової літератури; аналітичні міркування, вміння робити висновки. Контрольна робота містить два завдання, кожне з яких оцінюється в 10 балів. Критеріями оцінювання відповіді є: повна і розгорнута відповідь, що містить самостійний аналіз проблеми - 10 балів; Після завершення блоків здається модельний культурний проєкт підтримки української діаспори, що оцінюється до 32 балів.Залік проводиться у форматі презентації проєкту.

Українська