Інфопакет

Адаптивне рослинництво урбанізованих ландшафтів

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

7 Семестр

4

ПР4. Володіти професійними знаннями для вирішення завдань з організації та ведення садово-паркового господарства. ПР5. Володіти на операційному рівні методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації, культивування декоративних рослин та рослинних садово-паркових угруповань, підтримання їх декоративності, стійкості і стабільності в умовах комплексної зеленої зони міста. ПР7. Володіти навичками працювати самостійно та як лідер, отримувати результат за обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність під час вирощування декоративних рослин у відкритому і закритому ґрунті, проектування, створення та експлуатації об’єктів садово-паркового господарства. ПР8. Уміти кваліфіковано застосовувати технології вирощування посадкового матеріалу декоративних рослин у відкритому і закритому ґрунті. ПР9. ПР10. ПР14. ПР16.

Очна форма

1. Знати закономірності пристосування рослин до різних біотичних та абіотичних чинників. 2. Вміти проводити спостереження за ростом та розвитком рослин в умовах природних екосистем, штучних фітоценозів, урбанізованих ландшафтів, аналізувати основні морфологічні, фізіологічні реакції рослин залежно від умов оточуючого середовища. 3. Володіти елементарними навичками моделювання стресових ситуацій, аналізу процесів та роботи в хімічній лабораторії.

Навчальна дисципліна надає студентам систему знань зі стрестолерантності біологічних систем, сконцентрована на з’ясуванні механізмів адаптації рослин до різних типів біотичних і абіотичних стресових чинників, характеризує поняття стресу і фактори, що визначають силу його впливу. Вивчає механізми відповіді рослин на: водний стрес у разі посухи чи затоплення; температурний стрес у разі дії низьких та високих температур; хімічний стрес у разі забруднення середовища важкими металами.

1. Панюта О. О., Белава В.Н.,Таран Н.Ю. Рання діагностика резистентності рослин до фітопатогенів за станом антиоксидантної системи.Навчальний посібник. 2019.- АВЕГА . 48 с. 2. Свєтлова Н.Б., Таран Н.Ю.Фосфо- та гліколіпіди фотосинтетичних мембран за дефіциту фосфору. Монографія. - 2018 Каравела.78 с. 3. Гречишкіна С.В., Ольхович О.П., Мусієнко М.М., Панюта О.О., Таран Н.Ю. Оцінка фізіологічних параметрів стійкості і перспективності використання SALVINIA NATANS для вилучення колоїдних наночасток металів. Гідробіологічний журнал.. 2022. 58 (1). Стор. 47-56 4. Т.В. Левенець, О.Є. Смірнов, Н.Ю. Таран, Л.М. Михальська, В.В. Швартау (2022). Кадмієвий стрес у рослин: токсичність та механізми стійкості. Фізіологія рослин і генетика. том 54, No 4, 279-310. https://doi.org/10.15407/frg2022.04.279

Лекція, лабораторні заняття, самостійна робота

Семестрове оцінювання: 1. Усне опитування - 10 балів / 5 балів; 2. Модульні контрольні роботи - 20 балів / 10 балів; 3. Здача лабораторних робіт - 20 балів /10 балів. 4. Захист презентації - 10 балів / 5 балів; Семестровий контроль: Іспит

Українська