Інфопакет

Гендерна історія мистецтв

ОК13

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

3

Знати основні терміни, поняття та наукові категорії дисципліни. Знати основні характерні риси сучасних гендерних досліджень в мистецтві. Вміти орієнтуватися на сучасному арт-ринку, визначаючи твори митців за гендерними критеріями Вміти критично аналізувати виявляти взаємозв’язки між положеннями різних теоретико-методологічних підходів. Підтримувати наукову дискусію на тему аналізу творів мистецтва з огляду на гендерний аспект. Прийняти рішення щодо можливостей застосування методів у власному науковому дослідженні з історії мистецтва.

Очна форма

1. Знати еволюційні зміни, основні особливості та характерні риси сучасних напрямів гендерних досліджень в мистецтві. 2. Вміти проаналізувати твір мистецтва з огляду на гендерний аспект. 3. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Навчальна дисципліна «Гендерна історія мистецтв» передбачає опанування студентами основами теоретико-методологічного інструментарію гендерної проблематики з метою його подальшого застосування у власних наукових дослідженнях. Під час лекційних та семінарських занять, а також в ході самостійної роботи студенти знайомляться з особливостями гендерних відносин у мистецтві різних країн та історичних епох. Дисципліна передбачає ознайомлення та аналіз гендерних стереотипів, що мають значення для визначення міри зайнятості фахівця в тому чи іншому виді мистецтва, формування у студентів сучасних уявлень про гендер, гендерну систему та перспективи гендерного розвитку.

1. Ambasciano L. The Gendered Deep History of the Bona Dea Cult. 2016. Journal of cognitive historiography. 2016. Vol 3/1-2. P. 134-156. 2. Ґендерний підхід: історія, культура, суспільство / під ред. Л. Гентош, О. Кісь. Львів: ВНТЛ-Класика. 250 с. 6. Квінн Бріджит. Неймовірні: 15 жінок, які творили мистецтво і історію. – К., 2018. 9. Проць М.З.Основи та проблеми гендерних відносин у здійсненні міжкультурної комунікації // Философия и филология. – 2014. – 1-12 октября. – С.13-23. 10. Словник ґендерних термінів / за заг. ред. В. Шевченко. Черкаси: Чабаненко Ю., 2016. 336 с. 12. Чому в українському мистецтві є великі художниці. – К., 2019. 13. Nochlin . Why Are There No Great Women Artists? // Women in Sexist Society. Studies in Power and Powerlessness / V. Gornick and B. Moran, eds., – New York, 1971. – P. 480-510.

Лекція, семінар, самостійна робота, контрольна робота, усне опитування, модульна робота, індивідуальне завдання, підсумкова робота (залік).

1. Контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1, 1.5. — 10 балів/ 6 балів*. 2. Контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.4., 2.1.— 10 балів/ 6 балів. 3. Індивідуальне завдання 1: РН 1.2. - 10 балів/ 6 балів. 4. Індивідуальне завдання 2: РН 1.3. - 15 балів/ 9 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 1): РН 1.1., 1.5. - 15 балів/ 9 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 2): РН 1.4., 2.1. - 20 балів/ 12 балів. 7. Підсумкова контрольна робота Р.Н. 2.2., 4.1. - 20 балів / 12 балів * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю.

українська