Інфопакет

Методика розробки тестів та підготовка здобувачів освіти до тестування

ВБ 1.13.

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

8 Семестр

3

ПРН 6, ПРН 8, ПРН 33.1. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Для успішного проходження курсу студенти повинні опанувати такі дисципліни: педагогіка (дидактика), психологія, методика навчання іноземних мов. Студенти повинні знати: теоретичні засади формування умінь різних видів мовленнєвої діяльності іноземною мовою; функції контролю та оцінювання; засади використання різних засобів контролю та оцінювання іншомовних навичок і вмінь; основи організації контролю та оцінювання під час навчання. А також уміти: планувати й організувати навчальний процес у середній школі, обирати відповідні засоби контролю та оцінювання.

Дисципліна «Методика розробки тестів та підготовка здобувачів освіти до тестування» спрямована на формування компетентностей у галузі тестування та оцінювання результатів навчання англійської мови. Упродовж вивчення дисципліни студенти опановують теоретичні знання, необхідні для успішного мовного тестування, а також здобувають практичні навички розроблення тестів для перевірки англомовних навичок та умінь. Змістове наповнення курсу складають основні поняття та категорії мовного тестування, а також цілі, зміст, підходи, принципи і методи застосування тестового контролю та оцінювання результатів оволодіння іноземною мовою.

Квасова О. Основи тестування іншомовних навичок і вмінь К.: Ленвіт, 2009 Квасова О. Сучасні підходи до контролю та оцінювання іншомовної міжкультурної компетентності. Іноземні мови, 2012. Квасова О., Гнаповська Л. Як готувати учнів до тестування умінь рецептивних видів мовлення. Київський національний лінгвістичний університет, 2008. Квасова О. Г. Workshops оn Language Testing аnd Assessment. Навчальний посібник з укладання тестових завдань (англійська мова) / О.Г. Квасова. К.: Ліра-К, 2022. 112 с.

Навчальні заходи: лекції, практичні заняття, самостійна робота студентів. До методів викладання належать відповіді на практичних заняттях, навчальні проєкти, кейси, портфоліо, модульні контрольні роботи.

Загальна оцінка студента за семестр формується за 100-бальною системою і складається із балів, отриманих за роботу впродовж семестру (максимум - 60 балів, мінімум - 36 балів) та балів підсумкового оцінювання у формі іспиту (максимум - 40 балів, мінімум – 24 бали). Семестровий контроль спрямований на оцінювання аудиторної роботи (20 балів), модульних контрольних робіт (20 балів), проєктів (20 балів). Формат іспиту – письмовий, що передбачає виконання 4-x письмових завдань: студенти мають дати розгорнуту відповідь на 2 питання теоретичного та теоретико-практичного характеру, а також виконати практичне. Кожне завдання оцінюється максимально у 10 балів. Шкала відповідності оцінок За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90–100 5 Відмінно 75–89 4 Добре 60–74 3 Задовільно 35–59 2 Незадовільно

Українська