Інфопакет

Жанрова парадигма сучасного зарубіжного роману

ВБ 1.07.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

7 Семестр

4

ПРН 1, ПРН 13, ПРН 28.1. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Успішне опанування курсів Історія зарубіжної літератури (частини 6-7); Основи наратологічного аналізу; Основи жанрології, Основи літературної компаративістики.

Cтуденти поглиблюють теоретичні знання з поетикальних ознак літератури доби модернізму та жанрових ознак новели та її модифікацій. Студенти удосконалюють навички аналізу художньої будови творів. Увага приділяється тому, як автори експерементують з означеним жанром та психологізують оповідь відповідно до запиту часу. У центрі фокусу аналіз наратологічної складової та особливостей характеротворення. Окрема увага приділяється спробам письменників теоретично осмислити практику модернізму. Студенти знайомляться із репрезентативними зразками англофонної новели доби модернізму та вдосконалюють навички зіставного аналізу. Студенти мають можливість працювати з текстами в оригіналі, аналізувати, інтерпретувати та обговорювати їх англійською мовою. Курс передбачає можливість реалізації індивідуальної освітньої траєкторії студентів шляхом розширення індивідуального читання, а також підготовки та презентації аналітики окремих новел у формі наукової доповіді.

А. Гавальда. Я її кохав. Я його кохала Е.-Е. Шмітт. Дитя Ноя К. Бейкер Клайн. Сирітський потяг Ф. Бегбедер. Французький роман Дж.С. Фоер Страшенно голосно і неймовірно близько М. Павич. Хозарський словник К. Маккарті. Дорога Дж. Фаулз. Вежа чорного дерева Бовсунівська Т.В. Жанрологія. Теорія роману. Бовсунівська Т. В. Жанрові модифікації сучасного роману. Суптеля, П. (2024). Психологізм прози Анни Гавальди. Фенюк, Л. (2022). Метафора у зображенні картини світу єврейської дитини в період Другої світової війни. Zhurba, S. (2023). Маркери національної ідентичності в романі «Хозарський Словник» Милорада Павича Kachur, I. (2021). Найглибші глибини людського буття»: екзистенційні мотиви в романі Кормака Маккарті "Дорога". Заваруєва, І. (2024). Проблема морального вибору у взаєминах митця і мистецтва у збірці Джона Фаулза «Вежа з чорного дерева». Кушнірова Т. Наративні стратегії у романних формах кінця ХХ – поч. ХХІ ст. Полтава, 2018.

Заплановані навчальні заходи охоплюють лекції, семінарські заняття, самостійну роботу студентів. До методів викладання належать відповіді на семінарських заняттях, презентації проєктів індивідуального читання та підсумкова контрольна робота.

Підсумкова оцінка за курс формується як сума балів поточного та підсумкового контролю. Форми поточного контролю охоплюють відповіді на семінарських заняттях (max 35/min 21 балів), підготовку індивідуальної презентації (max 10/min 5 балів ) та написання підсумкової контрольної роботи (max 15/min 10 балів). Сумарно форми підсумкового контролю становлять max 60/min 36 балів. Форма підсумкового контролю – іспит, оцінка за іспит – max 40/м 24 бали. Для допуску до іспиту необхідно набрати min 36 балів. Для отримання позитивної оцінки з дисципліни оцінка за іспит має бути min 24 бали. Шкала відповідності оцінок За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90–100 5 Відмінно 75–89 4 Добре 60–74 3 Задовільно 35–59 2 Незадовільно l

Українська