Інфопакет

Комплексна дисципліна «Англійська мова та переклад» Комунікативні стратегії та переклад.

ННД.13.01

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

4

ПРН 1, ПРН 2, ПРН 5, ПРН 6, ПРН 9.Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Дистанційне навчання

Для успішного вивчення курсу студенти повинні попередньо знати: основні функції та види комунікації; функціональні стилі та жанри англійського мовлення; основні теорії та прийоми перекладу; особливості міжкультурного спілкування з представниками англійськомовних культур; уміти: сприймати, відбирати та критично осмислювати інформацію з англійськомовних джерел; декодувати інтенції мовця шляхом аналізу комунікативної мети в усному та писемному мовленні; аналізувати, зіставляти, порівнювати мовні та мовленнєві явища на рівні речення, абзацу, тексту; професійно оперувати лінгвістичними термінами для пояснення аналізованих явищ; аналізувати англійські оригінальні різножанрові тексти; створювати тексти з дотриманням норм мовленнєвого жанру; виконувати й презентувати навчальні проекти та працювати в проектній групі тощо.

Мета дисципліни – удосконалити соціокультурну, комунікативну та професійну компетентності студентів та підвищити ефективність комунікації англійською мовою шляхом. Анотація. Курс «Комунікативні стратегії та переклад» містить 2 тематичні модулі: “Комунікація: базові аспекти, теорії та роль у суспільстві” та “ Риторика як наука і мистецтво ефективної переконуючої комунікації ”, присвячені ознайомленню студентів із базовими теоріями та моделями комунікації та перекладу, систематизації знань про мовленнєві засоби та риторичні стратегії англійської мови, формування у студентів умінь використання зазначених засобів у різноманітних ситуаціях міжособистісного, міжкультурного та професійного спілкування та в перекладі. Дисципліна завершується проміжним контролем.

1.Andrews, R. A Theory of Contemporary Rhetoric. – Routledge: New York & London, 2014. 2. Barnet, S., Bedau, H. Critical Thinking, Reading and Witting: A Brief Guide to Argument. – Bedford/St Martin’s: Boston, New York, 2014. 3.Bauer, J., Boyle, M., Stapleton, S. Final Draft (2,3). – Cambridge University Press, 2016. 4.Fuhnestock, J. Rhetorical Style in Persuasion. – Oxford University Press, 2011. 5.Hinkel, E. Second Language Writer’s Next: Linguistic and Rhetorical Features. – Lawrence Erlbaum Associates: New Jersey, 2002. 6.Kolln, M., Gray, L. Rhetorical Grammar: Grammatical Choices, Rhetorical Effects. – Pearson Education, 2011. 7.Rosa, A., Eschholz, P. Models for Writers: Short Essays and Composition. - Bedford/St Martin’s: Boston, New York, 2015.

У курсі передбачено такі форми організації навчання: практичні заняття та самостійна робота. Основними видами роботи та відповідно об’єктами семестрового контролю є: аудиторна робота, академічне есе, проєктна робота, модульна контрольна робота. За виконання передбачених видів робіт студент максимально може набрати 100 балів, мінімально – 60 балів. Детально критерії оцінювання видів робіт упродовж семестру представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології. Завершується дисципліна заліком.

Семестрове оцінювання формує бал проміжного контролю. Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу з усього навчального курсу. Загальна оцінка за семестр складається із балів, отриманих за аудиторну роботу та за самостійну роботу за результатами навчання: РН 1.1-1.4; РН 2.1-2.4; РН 3.1-3.2; РН 4.1-4.2. Детально критерії оцінювання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Англійська мова