Інфопакет

Навчання видів мовленнєвої діяльності української мови як іноземної

ВБ 1.06

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

3 Семестр

4

ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) української мови та літератури і їхні прикладні аспекти. ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються. ПРН 20. Організовувати процес навчання української мови як іноземної з урахуванням психолого-педагогічних і методичних засад.

Очна форма

Володіння українською мовою на рівні, достатньому для слухання лекцій та створення власних навчально-методичних матеріалів з української мови для іноземних студентів, успішне опанування теоретичних дисциплін, що викладалися протягом першого курсу магістратури.

Мета – сформувати професійно-методичну базу майбутніх викладачів УМІ, підготувати студентів до взаємопов’язаного навчання видів мовленнєвої діяльності (МД). Дисципліна поглиблює знання про структурну організацію МД; спрямовує студентів на свідоме керування навчальною діяльністю; інформує студентів про різноманітні підходи до навчання УМІ; окреслює мовленнєво-діяльнісний підхід у сучасній лінгводидактиці; знайомить майбутніх викладачів УМІ із прийомами формування в інофонів основних навичок і вмінь у різних видах МД; готує магістрантів до створення навчально-методичних матеріалів з УМІ з урахуванням контингенту студентів; знайомить із прийомами вдосконалення наявних у підручниках вправ і завдань відповідно до конкретної мети навчання; вчить адаптувати тексти відповідно до навчальної мети з урахуванням провідного виду МД.

1.Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Науковий редактор українського видання доктор пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєва. К.: Ленвіт, 2003. 273 с. 2.Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика: Підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н.Ф., Борецька Г. Е. та ін. / за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2013. 590 с. 3.Методика формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності: Курс лекцій / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін. / за ред. С. Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2011. 344 с. 4.Програми з української мови як іноземної. Рівні А1-С1. / Н. С. Ніколаєва, Н. О. Бондарєва, А. А. Демянюк та ін. Київ: Четверта хвиля, 2015. 5.Стандартизовані вимоги : рівні володіння українською мовою як інозеиною А1-С2. Зразки сертифікаційних завдань : посібник. К. Фірма «ІНКОС», 2020. 186 с.

Форми навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота. Методи навчання: пояснення нового матеріалу, дискусія, відгук на відповідь одногрупника, аналіз власного навчального досвіду, колективний аналіз навчального матеріалу з підручників та посібників з української мови для іноземців, самостійний аналіз завдань з підручників та посібників, що стосуються провідного на занятті виду мовленнєвої діяльності.

Усні відповіді на практичних заняттях, участь в обговоренні, письмові домашні завдання, проєкт-презентація уроку, модульні контрольні роботи. Критерії оцінювання кожного виду завдань див. у робочій програмі навчальної дисципліни.

українська