Інфопакет

Вступ до університетських студій

ОК.01

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

1 Семестр

3

ПР 1, ПР 2 , ПР 4, ПР 7, ПР 12., ПР 14, ПР 21, ПР 25, ПР 29. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті «Профіль програми».

- знати шкільний курс історії України загалом та історії розвитку культури в Україні зокрема; - вміти аналізувати явища і процеси суспільного розвитку, узагальнювати та співвідносити різні концептуальні підходи до вивчення соціальних явищ, освітніх процесів; - володіти навичками публічної комунікації, планування діяльності, оцінки результатів діяльності.

Змістом дисципліни аналізуються передумови заснування, особливості становлення і розвитку університетської освіти; розкриваються основні етапи становлення і розвитку Київського університету; визначається специфіка університетської освіти на сучасному етапі; зміст і форми навчальної аудиторної та позаудиторної, наукової та виховної роботи; презентуються законодавчі та нормативні документами, що регламентують діяльність університетів загалом і Київського національного університету імені Тараса Шевченка зокрема; виокремлюються особливості організації освітнього процесу на факультеті психології; презентуються можливості студентського самоврядування, громадської та науково-дослідницької роботи.

1. Анотований бібліографічний покажчик праць науково-педагогічних працівників кафедри педагогіки Київського національного університету імені Тараса Шевченка (2013-2020 роки) / Укл. А. А. Марушкевич, Н. І. Головко, С. П. Балашова. Київ : ЦП «Компринт», 2020. 63 с. 2. Вергун В. А., Копійка В.В., Рижков М. М. Вступ до університетських студій: навч. посіб. / В. А. Вергун, В. В. Копійка, М. М. Рижков. Київ: ВАДЕКС, 2017. 316 с. 3. Вибрані твори. Т. 10. Вступ до університетських студій: нариси та інформативні документи / Григорій Казьмирчук, Марія Казьмирчук; педмова Я. Г. Рябцева; відпов. ред. О. С. Лукянчук. Київ : ПП КП УкрСІЧ, 2018. 196 с., 4. Історія Київського університету: монографія: у 2 т. / В. Ф. Колесник, Г. М. Казакевич, О. Г. Сокирко та ін.; за ред. Л. В. Губерського, І. К. Патриляка, В. Ф. Колесника, А. І. Чуткого. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2019. Т. 1. 716 с.; Т. 2. С. 721–1602.

Заходи: усні виступи, участь у дискусії, презентація виконаних самостійних завдань творчого і дослідницького характеру), аналіз наукової літератури, статей у періодичних виданнях, педагогічних ситуацій, виконання практичних завдань, рішення педагогічних задач, підготовка проектів. Методи: словесні, пояснювально-ілюстративні, проблемного викладу, частково-пошукові, дослідницькі, моделювання, метод кейсів, ігрове проектування.

Доповідь, активність в обговоренні питань, у дискусії, усне та письмове опитування (10 – у повному обсязі володіє матеріалом, вільно та аргументовано його викладає; 9-8 – у достатньому обсязі, достатньо вільно його викладає, може не вистачати аргументації, 7-6 – загалом володіє, але не вистачає аргументації, 5-4 – недостатньо володіє, не спирається на навчальну літературу, матеріали, 1-3 – демонструє рівень знань-знайомств). Індивідуальні завдання, презентація, рішення педагогічних задач, проект (10 – на високому рівні володіє вміннями виконувати практичні завдання різного характеру; 9-8 – на достатньому рівні володіє вміннями виконувати практичні завдання різного характеру, 7-6 – загалом володіє вміннями виконувати практичні завдання; 5-4 – недостатньо володіє вміннями виконувати практичні завдання, 1-3 – демонструє несамостійність у виконанні практичних завдань. Максимальна кількість балів за семестр дорівнює 100. Підсумкова оцінка 60-100 – зараховано; 0-59 – не зараховано

Українська