Інфопакет

Сучасна молодіжна політика

ОК 33

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2018/2019

4 Семестр

3

ПРН1, ПРН3, ПРН4, ПРН11, ПРН12, ПРН16, ПРН22, ПРН25, ПРН27, ПРН30. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті «Профіль програми».

Дистанційне навчання

Здобувач освіти повинен: Знати: ключові соціологічні, соціально-психологічні та соціально-педагогічні категорії (соціальна група, соціалізація, інституціалізація, соціальна мобільність, соціальна девіація, інклюзія, соціальна інтеграція тощо), основні теорії функціонування соціальних систем, історію становлення соціальної держави, розвиток практики соціальної педагогіки. Вміти: аналізувати зміст ключових понять соціальної роботи та соціальної педагогіки, узагальнювати та співвідносити різні концептуальні підходи до вивчення соціальних явищ, застосовувати теоретичні моделі у практичній роботі. Володіти навичками публічної комунікації, планування діяльності, оцінки результатів діяльності.

Мета дисципліни – оволодіння студентами знаннями про зміст суспільної діяльності, спрямованої на підтримку молоді як особливої соціальної групи населення, а також на вирішення молодіжних проблем; розвиток у них уявлень про суб’єктів цієї діяльності, їх роль у формуванні і реалізації молодіжної політики; оволодіння студентами навичками аналізу сучасного стану та прогнозування перспектив розвитку молодіжної політики, а також розвиток у студентів здатностей до активного включення у процеси вироблення політики. Дисципліна містить три змістові модулі. У першому модулі студентам пропонується дослідити молодь як цільову групу молодіжної політики. У другому модулі розкриваються концептуальні підходи до розуміння поняття молодіжної політики, аналізуються фактори, що визначають характер її здійснення, вивчається світовий досвід формування та реалізації молодіжної політики. Третій модуль присвячений аналізу моделі молодіжної політики в Україні.

1. Беззуб І. Оновлення державної молодіжної політики в Україні. Громадська думка про правотворення. 2021. № 9 (214). С. 15-24. 2. Бородін Є. І. Історія формування державної молодіжної політики в Україні (1991–2004 рр.): монографія. Дніпро : Герда, 2006. 387 с. 3. Головатий М. Ф. Молодіжна політика в Україні: проблеми оновлення. Київ : Наукова думка, 2003. 236 с. 4. Коваль Г. В. Розвиток державної молодіжної політики: теорія, методологія, механізм реалізації : монографія. Миколаїв: Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2013. 432 с. 5. Луценко С. М. Особливості реалізації молодіжної політики в Україні та за кордоном: управлінський аспект // Вісник Національного університету цивільного захисту України. Серія : Державне управління. 2016. Вип. 1. С. 157-165. 6. Основи демократії : підручник для студентів вищ. навч. закладів / за заг. ред. А. Ф. Колодій. Львів : Астролябія, 2009. 832 с.

Лекції, семінарські заняття, завдання з самостійної роботи студента. Опитування, дискусія, практичне (індивідуальне та групове) завдання, модульна контрольна робота.

Оцінювання студентів здійснюється під час усіх видів навчальних занять і за результатами самостійної роботи. Мінімальна кількість балів, що може буде набрана за семестр і необхідна для допуску до складання іспиту – 36 балів, максимальна кількість балів, яку здобувач освіти може набрати за роботу протягом семестру – 60 балів (з них: опитування, дискусії – 20 балів (по 2-4 бали); самостійна робота (творчо-пошукові роботи, практичні завдання) – 12 балів; модульні контрольні роботи – 18 балів; самооцінювання – 10 балів). Підсумкове оцінювання – іспит (максимально – 40 балів, мінімально – 24 бали). Схема оцінювання: - Відмінно (90-100 балів) - Добре (75-89 балів) - Задовільно (60-74 балів) - Незадовільно (0-59 балів)

Українська