Інфопакет

Психологія агресії

ДВС.3.05.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

4

ПР1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання. ПР2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань. ПР4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел. ПР5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги. ПР10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника.

Очна форма

1. Опанувати курси «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Психологія особистості» та «Психологія розвитку». 2. Знати теоретичні основи структури психіки, чинники і основні механізми формування особистості. 3. Володіти елементарними навичками наукового дослідження, пошуку, обробки та аналізу інформації з різних джерел, використання інформаційних і комунікаційних технологій.

Мета дисципліни – дати студентам теоретичні знання та практичні навички, необхідні для розуміння специфіки агресивної поведінки, його детермінант, особливостей впливу на неї, що базуються на сучасних психологічних теоріях та емпіричних даних. Зміст курсу розкривається у трьох модулях. У першому здійснюється знайомство зі специфікою психологічних теорій виникнення агресії та схильності до насилля, особливостями методів систематичного вивчення агресії, еволюційно-біологічними особливостями походження та розвитку агресивної поведінки. У другому – зі специфікою видів агресивних проявів особистості, онтогенезу, соціалізації агресивної поведінки, детермінантам агресії. Третій модуль присвячено питанням впливу насилля у медіа, мережі Інтернет та відеоіграх на агресивну поведінку, психологічним особливостям агресії в контексті війни, тероризму та спортивних подій, превентивним заходам та особливостям управління агресією.

1. Арендт Х. Айхман в Єрусалимі. Розповідь про банальність зла / Пер. з англ. А. Котенко. — Видання друге, виправлене. — К.: Дух і Літера, 2020. — 376 с. 2. Джонс А. Геноцид: Вступ до глобальної історії / Пер. з англ. К. Диса. — К.: Дух і Літера, 2019. — 712 с. 3. Дракуліч С. Вони б і мухи не скривдили. Воєнні злочинці на суді в Гаазі / Пер. з хорв. Р. Свято. — К.: Комора, 2018. — 192 с. 4. Bushman B. J., Anderson C. A. General Aggression Model // The International Encyclopedia of Media Psychology. — 2020. — P. 1-9. 5. Haller J. The Neurobiology of Human Aggression and Violence // Neurobiopsychosocial Perspectives on Aggression and Violence. — Springer, Cham, 2020. — P. 291-328. 6. Ireland J. L., Birch P., Ireland C. A. (ed.). The Routledge International Handbook of Human Aggression: Current issues and perspectives. – Routledge, 2018. — 326 p. 7. Krahé B. The Social Psychology of Aggression (3d ed). — Routledge, 2020. — 528 p.

Лекція, семінарське заняття

Усні відповіді (виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення): РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН1.4, РН2.1, РН2.2, РН2.3, РН3.1, РН3.2, РН4.1 – 24/14 балів 2. Аналітична доповідь: РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН1.4, РН2.1, РН2.2, РН2.3, РН3.1, РН4.1 – 24/14 балів 3. Творча самостійна робота: РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН1.4, РН2.1, РН2.2, РН2.3, РН3.2, РН4.1, РН4.2 – 32/20 балів 4. Підсумкова контрольна робота: РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН1.4, РН2.1, РН2.2, РН2.3, РН3.2, РН4.1 – 20/12 балів Організація оцінювання: 0-59 – не зараховано, 60-100 залік.

Українська