Інфопакет

Редагування текстів (українська мова)

ДВС.1.03

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

6 Семестр

3

ПРН 2; ПРН 6; ПРН 11; ПРН 15; ПРН 26 (Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми")

Дистанційне навчання

Успішне опанування дисциплін: «Комплексна дисципліна Вступ до спеціальності (Ч1-Ч2)»; «Сучасна українська мова для перекладачів»; «Українська та зарубіжна культура»; «Порівняльна лексикологія першої іноземної та української мов». Володіння методиками фонетичного, морфемного, словотвірного граматичного та синтаксичного аналізу; основами компонентного аналізу; навичками збору, накопичення, обробки та пошуку інформації.

Мета: підготовка фахівців-філологів, які володіють основами та практичними навичками здійснення перекладу українською мовою різних видів текстів з урахуванням фонетичних, граматичних і стилістичних особливостей; успішно застосовували арсенал української мови з позицій активного користувача й перекладача. Анотація: навчальна дисципліна «Редагування текстів (українська мова)» покликана забезпечити підготовку фахівців-філологів, спеціалістів із перекладу іншомовних текстів українською мовою, які здатні як здійснювати переклад письмових та усних текстів, так і на фаховому рівні розпізнавати основні мовні тенденції, надаючи рекомендації щодо особливостей перекладу типових та специфічних мовних конструкцій, уживання граматично коректних та стилістично виправданих одиниць із метою забезпечення якісного перекладу. Викладається в ІІ семестрі ІІІ курсу в обсязі трьох кредитів.

Мацько Л.І. Кравець Л.І. (2007) Культура української фахової мови. Київ. Григорій Кочур і художній переклад (2008). Черкаси. Лаврінець О.Я., Симонова К.С., Ярошевич І.А. (2009) Читай і знай: Довідник-практикум з фонетики, орфоепії, орфографії, лексикології, фразеології української мови. Київ. Широков В. А. (2016). Онтологізовані лексикографічні системи в сучасній термінографії. Наукова термінологія нового століття : теоретичні та прикладні виміри. Зб. наук. праць. Рівне. Широков В. А. (2018) Граматичні системи: феноменологічний підхід. Київ.

Відповідь на практичному занятті, аналітична доповідь, модульна контрольна робота, підсумкова контрольна робота. Практичне заняття, самостійна робота.

Відповідь на практичному занятті – мінімально 3 /максимально 5; аналітична доповідь – мінімально 5 /максимально 8; модульна контрольна робота 1, 2 – мінімально 15 /максимально 20; підсумкова контрольна робота – мінімально 15 /максимально 20; Шкала відповідності оцінок: «Зараховано» – 60-100 «Не зараховано» – 0-59

Українська