Інфопакет

Навчання лексики російської мови як іноземної

ВБ.1.04

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

5 Семестр

4

ПРН10. Знати норми російської літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їх взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН14. Використовувати російську мову в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН25. Організовувати процес навчання російської мови як іноземної з урахуванням основ відповідної методики викладання (за спеціалізацією «Викладання російською мови як іноземної»).

Дистанційне навчання

Мати знання про базові поняття та категорії лексичної системи російської мови, системні зв’язки слів (тематичні та лексико-семантичні групи слів, синонімію, антонімію, лексичну та синтаксичну сполучуваність слів).

Мета дисципліни – оволодіння студентами методичними прийомами формування лексичної компетенції при викладанні російської мови як іноземної. Предметом дисципліни є лексика як аспект навчання та методичні прийоми й засоби навчання лексики в процесі викладання російської мови як іноземної.

1) Акишина А. А., Каган О.Е. Учимся учить: Для преподавателя русского языка как иностранного. Москва: Русский язык. Курсы, 2019. 256 с. 2) Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. Москва: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007. 207 с. 3) Вагнер В.Н. Лексика русского языка как иностранного и её преподавание. Москва: Флинта: Наука, 2009. 104 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота. Методи навчання: метод проблемного викладання, частково-пошуковий, теоретично- практичні, свідомо-практичні методи навчання. Ілюстративні методи. Самостійна робота з науковою та довідковою літературою. Інтерактивні методи: інформаційні, пізнавальні мотиваційні, регулятивні.

Усні відповіді, презентації, модульні контрольні роботи. Конкретні критерії оцінювання наведено в робочій програмі навчальної дисципліни.

російська