Інфопакет

Виробнича (асистентська) практика з відривом (турецька мова)

ННД.08

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

2 Семестр

6

ПРН 1 Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення. ПРН 5 Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня. ПРН 13 Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають успішно опанувати курси «Загальна, вікова і педагогічна психологія», «Психологія вищої школи», «Педагогіка вищої школи та педагогічна майстерність викладача», «Методика викладання турецької мови у вищій школі», практичний курс першої східної (турецької) мови та літератури. Знати теоретичні основи організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Володіти елементарними навичками пізнавальної та професійної діяльності, культури мислення, її загальних законів; наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення до аналізованих явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел; взаємодії і співробітництва у навчанні у ситуаціях пошукового характеру.

Метою виробничої (асистентської) практики є вдосконалити і закріпити теоретичні знання в умовах роботи вищого навчального закладу, сформувати у магістрів на базі одержаних теоретичних знань з фахових дисциплін, психології, методики викладання мов та літератур у вищій школі практичних професійних умінь і навичок в сучасних умовах роботи вищого навчального закладу; усвідомлення студентами практичної значущості цих знань; оволодіння сучасними методами, формами, прийомами організації навчально-виховного процесу, прийомами підготовки і проведення лекційних, семінарських та практичних занять з фаху; виховання потреби систематичного поповнення, вдосконалення й творчого застосування здобутих знань у практичній діяльності. Педагогічні завдання спрямовані на формування у студентів практичних умінь та навичок організації навчально-виховного процесу, а також на закріплення вміння здійснювати аналіз одержуваних результатів з наступною можливістю їхньої корекції і самокорекції.

1. Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи / Л.В. Артемоваю К.: Кондор, 2008. 272 с. 2. Власова О. І. Основи психології та педагогіки: підручник / О. І.Власова, А. А.Марушкевич. 2-ге вид., переробл.. К.: Знання, 2011. 333 с 3. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навч. Посібник / І. М. Дичківська. К.: Академвидав, 2004. 352 с. 4.Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання /Науковий редактор українського видання С. Ю. Ніколаєва. К.: Ленвіт, 2003. 273 с. 5. Іванченко А.В., Дубенко О.А. та ін. Педагогічна практика. Навчально-методичний посібник. Житомир: Житомир. держ. ун-т, 2005. 126 с. 6. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі / В.М. Нагаев. К.: Центр учбової літератури, 2007. 232 с.

Участь у настановній конференції, знайомство зі специфікою роботи кафедри, з планами та навчальними програмами викладачів, розкладом занять, іншими робочими документами кафедри. Відвідування та аналіз лекційних чи практичних занять викладачів кафедри. Проведення пробних семінарських чи практичних занять зі спеціальності, вдосконалення вміння здійснення самоаналізу проведених занять. Відвідування, спостереження та аналіз уроків одногрупників. Оформлення звітної документації.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання (знання), що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки – результати навчання (вміння), що складає 60% загальної оцінки. Оцінювання роботи під час проходження практики: 1. Участь у настановчій конференції та планування роботи: 10 - 20 балів. 2. Відвідування та аналіз занять викладачів кафедри: 5 - 10 балів. 3. Проведення пробних семінарських чи практичних занять зі спеціальності, вдосконалення вміння здійснення самоаналізу проведених занять: 5 - 10 балів. 4. Розгорнутий план-конспект залікового заняття, проведення залікового заняття: 10 - 20 балів. 5. Виконання плану асистентської практики: 5 - 10 балів. 6. Складання письмового звіту: 7 - 10 балів. 7. Захист звітних матеріалів: 15 - 20 балів.

Українська/турецька