Інфопакет

Актуальні проблеми психології розвитку та психогенетики

ОК.09

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2022/2023

1 Семестр

4

Знати специфіку дитинства та його культурну й історичну відносність; методологію психології розвитку та психогенетики; історичний розвиток основних ідей психології розвитку та психогенетики; засадничі положення перінатальної психології; зміст та специфіку онтогенетичного розвитку людини; психологічний зміст криз дорослого віку Вміти орієнтуватися у розмаїтті теорій психології розвитку та психогенетики як наукових дисциплін; визначати доцільність застосування технік та прийомів тієї чи іншої методологічної парадигми при роботі з проблемною сім'єю, дорослими та дитиною; застосовувати отримані знання при психологічному консульту ванні клієнтів різних вікових когорт. - використовувати сучасні практики презентації та обговорення власних думок з використанням інструментів психології розвитку -розвивати здатність до самонавчання та удосконалення особистісно-професійних компе- тентностей

Заочна форма

Успішне опанування курсу передбачає володіння базовими знаннями та навичками, що передбачені вивченням дисциплін «Загальна психологія», «Психологія особистості», «Філософія».

Психологія розвитку як наука Психогенетика та її проблеми Проблема віку та періодизації вікового розвитку Особливості психічного розвитку в перинатальний період та в ранньому віці. Психічний розвиток в дошкільному та молодшому шкільному віці. Психологічні проблеми отроцтва ( підлітка та юнака) Розвиток особистості в дорослому та старечому віці

1. Токарева Н. М. Шамне А. В.Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів] / Н. М. Токарева, А. В. Шамне. – Київ, 2017 – 548 с. 2. Щотка О.П. Вікова психологія дорослої людини. Навчальне видання. -Ніжин, 2001.

Лекція, робота з друкованими та електронними виданнями, дискусії case study, практичні завдання, організована дискусія, завдання для самостійної роботи

Презентація, усне повідомлення, усна презентація, усне та письмове опитування, реферат, іспит Мінімальний бал, який має бути отриманий студентом за відповідними формами контролю складає 36 балів. Максимальний бал, який може бути отриманий студентом за семестр складає 60 балів. Оцінка за передбачені форми поточного оцінювання сумарно не можуть перевищувати 60 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Максимальна підсумкова оцінка з дисципліни - 100 балів. Студент може отримати на іспиті максимально 40 балів, до яких додаються бали отримані студентом під час семінарських (практичних) занять. Для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка за екзаменаційну роботу не може бути меншою 24 балів. Шкала відповідності оцінок: відмінно - 90-100, добре - 75-89, задовільно - 60-74, незадовільно - 0-59 балів.

українська