Інфопакет

Процес неолітизації Європи

ВК 4.5

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

3

1.1 Знати види археологічних пам’яток доби неоліту 1.2 Знати археологічні культури Європи доби неоліту та їхнє поширення в часі і просторі 1.3 Знати основні якісні відмінності неолітичних культур від попередніх епох та наступних етапів археологічної періодизації 1.4 Знати типи знарядь праці та зброї в епоху неоліту 1.5 Знати різницю в господарській орієнтації різних суспільств в епоху неоліту 2.1 Вміти аналізувати наукові статті за темою неолітичних культур Європи 2.2 Вміти описувати та графічно відтворювати археологічний матеріал 3.1 Пояснити вплив доместикації інших біологічних видів на розвиток господарства і культури

Очна форма

1. Знати: 1.1. Археологічну та геологічну періодизації; 1.2. основні якісні відмінності неоліту від попередніх епох та наступних етапів археологічної періодизації; 1.3. типи археологічних пам’яток. 2. Вміти: 2.1. Опрацьовувати спеціалізовану наукову літературу.

Ознайомлення студентів з історіографією та історією дослідження неолітичних пам’яток в Європі та в Україні; вивчення змін природної обстановки в ранньому голоцені; розглядається характеристика матеріальної культури різних історико-культурних спільностей неолітичної доби; вивчення типів господарства неолітичної епохи в зв’язку з розвитком відтворювальних форм економіки; розкриття сутності міграційних процесів на прикладі конкретних пам’яток території Європи; вивчення соціальної структури та світоглядних уявлень неолітичного населення за даними поховальних пам’яток та мистецтва.

1. Брей, У., Трамп, Д. 1990. Археологический словарь. М., 1990. 2. Даниленко, В.Н. 1969. Неолит Украины. - К.: Наук. думка. 3. Бибиков, С.Н. (ред.). 1989. Каменный век: пам’ятники, методика, проблемы: сб. науч. тр. К.: Наукова думка. -184 с. 4. Монгайт, А.Л. 1973. Археология Западной Европы. Каменный век. М.: Наука 5. Станко, В.Н., Березанська, С.С., Гладилін, В.М., Гладких, М.І. (ред.). 1997. Давня історія України: В 3 т. / НАН України. Ін-т археології. Т.1: Первісне суспільство. К.: Наукова думка, 558 с. 6. Шидловський, П.С. 2017. Природа і суспільство в ранньому голоцені Східної Європи : навч. посіб. К.: ВПЦ «Київський університет», 114 с. http://doi.org/10.5281/zenodo.2549561 . 7. Шнирельман, В.А. 1989. Происхождение производящего хозяйства. М.: Наука. 8. Cunliffe, B. (ed.). 1994. The Oxford Illustrated Prehistory of Europe. Oxford, NY: Oxford University Press.

Лекції, семінари, самостійна робота.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється під час семестрового оцінювання (контрольна робота) та підсумкового оцінювання (залік). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання максимум 80 балів; підсумкове оцінювання (залік) – максимум 20 балів). Семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1, 1.5. — 10 балів/ 6 балів*. 2. Контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.4., 2.1.— 10 балів/ 6 балів. 3. Індивідуальне завдання 1: РН 1.2. - 16 балів/ 10 балів. 4. Індивідуальне завдання 2: РН 1.3. - 14 балів/ 8 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 1): РН 1.1., 1.5. - 14 балів/ 8 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 2): РН 1.4., 2.1. - 16 балів/ 10 балів. 7. Підсумкова контрольна робота Р.Н. 2.2., 4.1. - 20 балів / 12 балів * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. Підсумкове оцінювання: залік.

Українська