Інфопакет

Тюркська класична література

ННД.08.06

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

2

ПРН2.Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію кримськотатарської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 15.Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

Очна форма

знати:  основну літературознавчу термінологію;  базові поняття історії розвитку літератур народів тюркського світу; вміти:  використовувати базові й професійно орієнтовані знання основ філології, історії, соціології й культурології;  застосовувати набуті знання на практиці. володіти елементарними навичками пізнавальної та професійної діяльності;  культури мислення, її загальних законів;

Формування теоретичних знань у здобувачів вищої освіти щодо процесу формування та функціонування історико-типологічних особливостей літературних традицій тюркських народів, окреслення взаємозв’язків і взаємовпливів літератур народів тюркського світу, детермінація провідників топіків і елементів художньої та естетичної парадигми класичної тюркської літератури, що релевантно експлікуються в сучасних художніх наративах, зокрема у кримськотатарському та турецькому.

1. Бартольд В.В. Туркестан в эпоху монгольского нашествия. Сочинения. Т.1. М.: Наука, 1963. 763 с. 2. Велиулаева А.В. . Тувгъан эдебият : учебник по литературе на крымскотатарском языке для 6-х кл. ср. шк. Симферополь: Крымское учеб.-пед. гос. изд-во, 1998. 192 с. 3. Ганиева Э. Къырымтатар ильмий терминологиясынынъ инкишаф ёллары. Йылдыз. 2009. No3.С. 107-111. 4. Емірамзаєва А.С. Формування кримськотатарської мови. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія», 2016. No 25. С.38-41. 5. Кралюк П. Півтори тисячі років разом: Спільна історія українців і тюркських народів. Харків : Фолио, 2018. 256 с. 6. Кримський А.Ю. Тюрки, їх мови та літератури. І. Тюркські мови. Вип. ІІ. К.: ВПЦ «Київський університет», 2007. 106 с. 7. Іваненко В.В., Кривчик Г.Г., Накашидзе І.С. Уведення в науково-педагогічну діяльність : навч. посіб. Дніпро: Ліра, 2018. 119, [1] с.

усна відповідь,дослідницькі завдання, творчі та практичні завдання, доповідь (робота з різними джерелами)

- семестрове оцінювання: Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання (знання 1.1 – 1.4), що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки – результати навчання (вміння 2.1-2.3); (комунікація 3.1-3.3.); (автономність та відповідальність 4), що складає 60% загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: 1. Робота на семінарських заняттях: РН 1.1-1.4, 2.1-2.2, 3.1-3.3, 4 – 10/30 балів. 2. Творчі та дослідницькі завдання: РН 2.1, 2.2, 3.1, 4 – 20/34 балів. 3. Модульна контрольна робота: РН 1.1-1.4, 2.1-2.2, 3.1-3.3, 4 – 16/26

українська