Інфопакет

Гендер, вік, клас, нація: кроссекційний аналіз

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

2 Семестр

5

Знати основні поняття та логіку інтерсекційного аналізу в соціології Знати сучасний соціальний контекст інтерсекційності гендеру, віку, класу та нації в утворенні нерівностей в США, Європі та Україні Використовувати методологію та понятійно- категоріальний апарат інтерсекційного аналізу Застосовувати гедерночутливий та феміністичний підходи в дослідженні та поясненні соціальних нерівностей та дискримінації в сучасних суспільствах США, Європи, України Демонструвати навички аргументованого представлення власної думки, компетентної та толерантної дискусії з опонентами Здійснювати самостійно аналітичну, дослідницьку та пошукову діяльність із застосуванням інтерсекціного аналізу

Очна форма

1. Знати основні положення соціоструктурного аналізу соціальних нерівностей. 2. Вміти працювати з наукової літературою,першоджерелами та соціологічними даними 3. Володіти понятійним апаратом сучасної соціологічної теорії та гендерного аналізу

Дисципліна представляє актуальні питання інтерсекційного аналізу, а також теоретичного та практичного соціологічного дослідження аскриптивних факторів соціальної стратифікації: статі, віку, нації, а також взаємного їх впливу на структурування нерівностей у суспільстві. Курс починається з аналізу феміністичних критик на класичному соціологічному дослідженні стратифікації та нерівності, формуванні розуміння сучасних схем розробки та вимірів соціального статусу. Методологічні основи розробляються в рамках досліджень соціальної стратифікації та феміністичної критики, завершуються аналізом класу, статі, віку та нації (раси) у дослідженнях соціальної структури в США та Європі. Одним з основних фокусів є критичне мислення про основні підходи аналізу класів, опрацювання знань з основних питань в соціологічному підході до вивчення тендеру, віку, класу та нації, робота над зв'язками між теорією, методологією і практичні питання для дослідження; специфіка демографічної ситуації в європейських суспільствах та Україні.

Landry Bart (2007) Race, Gender and Class: Theory and Methods of Analysis. Routledge, Pp. 2-423 Hancock Ann Marie (2016) Intersectionality an intellectual history. Oxford University Press. Pp.1-36, 72-123, 161-200 Hill-Collins Patricia, Bilge Sirma (2016) Intersectionality. Polity Press. Chapter 1, 2, 8 \\ Sociology 46(2) 224-240 (soc.sagepub.com) Walby Sylvia, Armstrong Jo (2012) Intersectionality: Multiple Inequalities in Social Theory Choo, Hae Yeon & Myra Marx Ferree. (2010). “Practicing Intersectionality in Sociological Research: A Critical Analysis of Inclusions, Interactions, and Institutions in the Study of Ineqialities.” Theory and Society. 28(2): 129-149. Lykke Nina (2010) Feminist studies. A guide to Intersectional Theory, Methodology and Writing. Routledge. Pp.49-67, 125-185

Лекція, семінар, практичне заняття, МКР

Активна робота на практичних заняттях: РН1.1, РН1.2, РН1.3., РН2.1, РН2.2, РНЗ -30/10 балів Самостійна робота: РН2.1, -20/12 балів Контрольна робота: РН1.1., PH- 20/12 балів Аналітичний підсумковий проект: PH 1.2, PH 2.1,PH 2.2, РНЗ, РН4. - 20 балів (мінімум 12 балів) Захист підсумкового проекту РНЗ - 10/6 балів

Українська