Інфопакет

Історія в мас-медіа

ВК

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

3

Знати термінологічно-понятійний апарат, джерела та літературу до курсу, періодизацію; особливості функціонування медіа з моменту появи до початку ХХІ ст. Знати способи інтерпретації історичних подій в медіа на різних історичних етапах Знати про вплив різноманітних факторів на форми і способи поширення історичних фактів в медіа Вміти розкрити особливості відображення історичного контенту в різних медіа Вміти пояснити роль особистості автора / журналіста / консультанта / коментатора в подачі історичного матеріалу в медіа Вміти оцінювати подану в медіа історичну інформацію з точки зору правдивості чи фальшивості / маніпулятивності і наслідки поширення відповідної інформації для широкого загалу Вміти застосовувати набуті знання на практиці (в професійній діяльності, при роботі з медіаконтентом)

Очна форма

Знати основні чинники і головні етапи процесів формування медіа від часу появи перших медіа до сучасності. Вміти аналізувати способи подачі історичних подій в медіа в різні історичні періоди. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків відображення історичних подій в мас-медіа.

Ознайомлення з термінологічно-понятійним апаратом, пов’язаним з медіа, літературою з історії появи та розвитку медіа. Розгляд та аналіз процесів формування і становлення різних типів медіа, зростання їх популярності серед споживачів. Опанування основних методів та прийомів поширення інформації та приваблення уваги до конкретних медіапроектів. Прослідкування процесу еволюції способів подачі історичного контексту в медіа. Усвідомлення важливого фактору професійного рівня автора / журналіста / консультанта / коментатора історичного контенту. З’ясування ролі та місця новітніх засобів комунікацій в поширенні історичних знань. Наголошення на перспективах популяризації історичних знань через віртуалізацію історії. Мета дисципліни – забезпечити отримання студентами сучасного рівня знань з головних аспектів, які стосуються відображення історії в різних видах мас-медіа, сформувати основу для системного бачення закономірностей, особливостей та новацій в формах та способах поширення історичних знань через медіа-контент в минулому і сьогодні.

Брехуненко В. Війна за свідомість. Російські міфи про Україну та її минуле. – К., 2017. Галлін Д., Манчіні П. Сучасні медіасистеми: три моделі відносин ЗМІ та політики. – К., 2008. Історія української преси. – К., 1999. Історія української журналістики XIX століття. – К., 2003. Лал Дж. Мас-медіа, комунікація, культура. Глобальний підхід. – К., 2002. Луман Ніклас. Реальність мас-медіа. – К., 2010. Мас-медіа України на зламі епох: реалії та перспективи розвитку. – Старобільськ, 2018. Патрикаракос Д. Війна у 140 знаках. Як соціальні медіа змінюють конфлікти у ХХІ столітті. – К., 2019. Ревізія історії. Російська історична пропаганда та Україна. – К., 2019. Різун В. Теорія масової комунікації. – К., 2008.

Завдання (навчальні цілі): формування цілісної системи знань про роль медіа-джерел в житті суспільства та в поширенні інформації історичного характеру. У результаті вивчення курсу студенти повинні засвоїти елементи науково-дослідної роботи, знати основні етапи формування медіа-простору, вміти аналізувати джерельну та історіографічну інформацію, політичну, соціально-економічну та культурну історію за відображенням в медіа, виокремлювати дискусійні й невирішені проблеми, оперувати термінологією, що має відношення до історії медіа та до відображення історії в мас-медіа.

Семестрове оцінювання: Оцінювання роботи під час семінарських занять. Контрольна робота з тем (есе). Підсумкова контрольна робота. Підсумкове оцінювання: залік. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом – 40 балів за 100бальною шкалою; форма проведення – письмові завдання у вигляді двох теоретичних питань; мінімальний пороговий рівень оцінки, за якої залік вважається складеним – для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка за залік не може бути меншою 20 балів (рекомендований мінімум). Студент не допускається до залік, якщо під час семестру набрав менше, ніж 36 балів (рекомендований мінімум).

українська