Інфопакет

ЕТНОКУЛЬТУРНА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ-РУСИ В І ТИС. Н.Е.

ВК 1.1

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

Розуміння застосовуваних способів та методів аналізу матеріалів дослідження Здатність збирати й інтерпретувати відповідні дані етнокультурної історії Вміти використовувати методику, термінологію та узагальнення щодо конкретних історичних подій та процесів Аналізувати складності в межах спеціалізації для донесення суджень, які відбивають відповідні міжкультурні та міжетнічні проблеми Навички та вміння розробляти і виконувати тематичні дослідження, інтерпретувати дані і робити висновки Здатність критично використовувати наукові дані та інші історичні джерела інформації Здійснювати моделювання та аналіз з метою детального вивчення і дослідження питань етнокультурної історії

Очна форма

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: основні етапи слов’янського етногенезу; витоки формування українського народу та культурогенез інших етносів, що проживали на теренах сучасної України в І тис. н.е., основні проблеми і напрямки етнокультурогенезу населення України в І тис. н.е. у сучасній вітчизняній та зарубіжній історіографії, методи і методологічні підходи в їхньому вивченні; вміти: використовувати сучасні методи історичного пізнання, історичний термінологічно-понятійний апарат; визначати сутність, природу та ґенезу історичних явищ, здійснювати їх аналіз та узагальнення, з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки історичних подій і процесів; самостійно працювати з джерелами по означеній проблематиці, мати навики наукового аналізу історичних джерел, документів, наукової літератури. Володіти елементарними навичками класифікації джерел, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Однією з тенденцій розвитку населення І тис. н.е. на теренах України є етнічна ідентифікація окремих груп людей через сферу поглибленого пізнання походження, етнічної історії, культури, створених цінностей тощо. Прискіплива увага потрібна для з’ясування всіх різноманітних обставин способу життя різних етнічних форматів – від етносу до окремого етнічного носія (етнофора). Власне, тогочасні тенденції підштовхували народи до своєрідного етнічного симбіозу, не тільки у підтриманні етнічної традиційності, але й розвиненню нових етнокультурних якостей. Мета дисципліни – формування у студентів сучасного рівня наукових знань (на інформативному, інтерпретаційному та дискусійних рівнях) з етнокультурної історії населення України в І тис. н.е.

Абашина Н.С., Козак Д.Н., Синиця Є.В., Терпиловський Р.В. Давні слов’яни. Археологія та історія. / Навчальний посібник. – К., 2012. Баран В.Д. Давні слов’яни. – К., 1998. Баран В.Д., Баран Я.В. Історичні витоки українського народу. – К., 2002. Баран В.Д., Козак Д.Н., Терпиловський Р.В. Походження слов’ян. – К., 1991. Баранов И.А. Таврика в епоху средневековья. – К., 1990. Етнічна та етнокультурна історія України: У 3 т. – Т. 1. Кн. 2. – К., 2005 Давня історія України: У 3 т. - Т. 3. – К., 2000. Плохій С. Походження слов’янських націй. К.: Критика, 2017. 456 с. Этнокультурная карта территории Украинской ССР в І тыс. н.э. – К., 1985. Сухобоков О.В. Дніпровське лісостепове Лівобережжя у VІІІ – ХІІІ ст. – К., 1992.

Завдання – характеристика традиційних культурно-побутових рис слов’янського етносу, етапів етногенезу, витоків формування українського народу; з’ясування основних проблем та напрямків культурогенезу інших етносів, що проживали на теренах України в І тис. н.е. та їх взаємовпливи зі слов’янами; аналіз культурогенезу того періоду у вітчизняній та зарубіжній історіографії, методів і методологічних підходів в їхньому вивченні; вироблення у студентів навичок самостійної дослідницької роботи із джерелами означеного періоду. Студент має отримати і розвинути інтегральні, загальні та фахові компетентності.

Семестрове оцінювання: Контрольна робота. Самостійна робота. Реферат. Підсумкова контрольна робота: залік. Підсумкове оцінювання у формі заліку: максимальна кількість балів які можуть бути отримані студентом – 40 балів по 100-бальній шкалі; результати навчання які будуть оцінюватись – дві контрольні роботи і реферат; форма проведення і види завдань – письмові завдання у вигляді тестів різного рівня складності і питання для аналітичних висновків та узагальнень; мінімальний пороговий рівень оцінки, за якої залік вважається складеним - для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка за залік не може бути меншою 36 балів (рекомендований мінімім). Студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше ніж 24 бали (рекомендований мінімім).

українська