Інфопакет

Історія стародавнього сходу

ОК 18

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

1 Семестр

4

1.1 Знати основні етапи, хронологію подій, головних дійових осіб у розвитку цивілізацій Стародавнього Сходу. 1.2 Знати причини та наслідки політичних, соціальних та релігійних протиріч у суспільствах Стародавньої Передньої Азії. 1.3 Знати причини та наслідки політичних, соціальних та релігійних протиріч у суспільствах Стародавньої Південно-Східної Азії. 1.4 Знати природно-кліматичні умови та географію Стародавнього Сходу, рух народів, знань та технологій. 2.1 Вміти давати критичну характеристику джерельної бази з історії Стародавнього Сходу. 2.2 Вміти використовувати матеріал для підготовки наукових довідок фактологічний інформаційних. 2.3 Вміти прослідковувати причинно-наслідкові зв’язки подій, фактів, явищ та персоналій в історії цивілізацій Стародавнього Сходу. 4.1 Робити самостійні висновки щодо суспільно- політичного розвитку народів Стародавнього Сходу та робити самостійні оцінки перспектив появи та розвитку суспільно-політичних процесів.

Очна форма

1. Знати хронологію та періодизацію подій Стародавнього Сходу, основні факти суспільно- політичного розвитку давньосхідних цивілізацій. 2. Вміти критично аналізувати повідомлення джерел, аналізувати різні явища соціально- економічного, політичного, етно-релігійного і культурного життя народів Передньої Азії, Північної Африки, Ірану, Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю . 3. Володіти елементарними навичками логічного та критичного мислення, самостійної оцінки та тлумачення історичних процесів та фактів, самостійного пошуку джерел і наукової літератури.

Вивчатимуться основні етапи та хронологія подій становлення людської цивілізації у соціо-культурному явищі Стародавнього Сходу. Будуть проаналізовані погляди на становлення держави серед давніх народів, формування та еволюцію державних та громадянських інституцій. Вивчатиметься процес технологічного прогресу на Стародавньому Сході. Висвітлюватимуться процеси етногенезу давніх народів та особливості їхнього культурного розвитку. Аналізуватиметься міфологічне мислення давніх людей, їхній світогляд та взаємини з природою. Вході вивчення дисципліни будуть отримані навички критичного опрацювання джерел та вміння видобувати історичну інформацію з різних типів джерел та давньої літератури.

1. Гоман Ю.О., Охріменко О.С. Цивілізації Стародавнього Сходу. Китай. Навчально-методичний посібник. – Київ, 2021. – 208 с. 2. Крижанівський О.П. Історія стародавнього Сходу. – Київ, 2002. – с. 7-111. 3. Fletcher, Banister, Dan Cruickshank. Sir Banister Fletcher's a History of Architecture. 20th ed. Architectural Press, 1996. 4. Hallo, William W. & William Kelly Simpson. The Ancient Near East: A History. 2nd ed. Holt Rinehart and Winston, 1997. 5. Sasson, Jack. The Civilizations of the Ancient Near East, New York, 1995. 6. Scarre, Christopher & Brian M. Fagan. Ancient Civilizations. 3rd ed. Prentice Hall, 2007. 7. Marc Van de Mieroop, History of the Ancient Near East: Ca. 3000-323 B.C., Blackwell Publishers, 2nd edition, 2006 8. Childs-Jonson E. Nhe Oxford handbook of early China. - New York, 2020. 9. Stol Marten. Women in the Ancient Near East. De Gruyter, 2016. — 706 p.

Лекція, семінар, самостійна робота.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (оцінки за відповіді у семінарах, бали за самостійну роботу, бали за модульну контрольну роботу) і підсумкове оцінювання (залікова контрольна робота). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання – максимум 60 балів; підсумкове оцінювання (залік) – максимум 40 балів). Семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота: 10 балів/6 балів*. 2. Оцінювання роботи під час семінарських занять: 15 балів/ 9 балів*. 3. Самостійна робота: 5 балів/3 бали*. * максимальний бал/ пороговий бал. Підсумкове оцінювання (у формі заліку/комплексного заліку). Оцінюються такі результати навчання студента: знання хронології подій та географії Стародавнього Сходу, вміння встановити причинно-наслідковий зв'язок між фактами, явищами, персоналіями цивілізацій Стародавнього Сходу, вміння з’ясувати причини, умови, простежити хід, визначити головні рушійні сили суспільно-політичного розвитку.

Українська